tag:blogger.com,1999:blog-54150405785826579722024-03-12T21:23:35.094-03:00Cuestiones de InfanciasSitio especializado en información sobre problemáticas de niñas, niños y adolescentes.
Polítcas Públicas, Derechos, Legislación, Investigación.Jose Machainhttp://www.blogger.com/profile/01258571490278560548noreply@blogger.comBlogger371125tag:blogger.com,1999:blog-5415040578582657972.post-38849011533878129432023-08-30T11:00:00.011-03:002023-08-30T12:05:31.820-03:00CRC-CDN: Observ. Gral N° 26, "Derechos de la Niñez y el Medio Ambiente, con especial enfoque en el cambio climático"<span class="fullpost">
<div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc-oJSpakmsj98nP0CcZuaCBH9lGAVy37lrUQy_BgfGElDFDlEdMNuZk7kYyDKfb3RD_snIRT1LXBOoywi9Em6yKbnqWYTg8u-T9rcQNlQW97ylVdZNQrX9jQji2SQgjfsGmkdq47SYxsHT6aCOzbNEpOddhy0X80_XFSOM4Xnlqyxs3R-3vLUvcxYNcXs/s675/OG%20%2326.PNG" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="307" data-original-width="675" height="146" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc-oJSpakmsj98nP0CcZuaCBH9lGAVy37lrUQy_BgfGElDFDlEdMNuZk7kYyDKfb3RD_snIRT1LXBOoywi9Em6yKbnqWYTg8u-T9rcQNlQW97ylVdZNQrX9jQji2SQgjfsGmkdq47SYxsHT6aCOzbNEpOddhy0X80_XFSOM4Xnlqyxs3R-3vLUvcxYNcXs/s320/OG%20%2326.PNG" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;">El <b>Comité de los Derechos del Niño</b> (CRC-ONU Ginebra) acaba de publicar (28/08/2023), la <b>Observación General N° 26 </b>(2023) sobre los <b><i>"Derechos de la niñez y el medio ambiente, con especial enfoque en el cambio climático"</i></b></div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Entre diciembre de 2021 y febrero de 2023, el <b>Comité de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas</b> organizó una serie de consultas y talleres en línea y fuera de línea con la comunidad mundial, incluidas consultas específicas con niños y niñas para elaborar esta Observación General #26.</div><div><br /><b>Descarga </b>el <a href="https://docstore.ohchr.org/SelfServices/FilesHandler.ashx?enc=6QkG1d%2FPPRiCAqhKb7yhsqIkirKQZLK2M58RF%2F5F0vHrWghmhzPL092j0u3MJAYhyUPAX9o0tJ4tFwwX4frsfXKoK1cgGmXvBS30IIcEtM5YQAzaRKnDksZs8IZy0%2BoG" target="_blank"><b>PDF</b></a> (en inglés)</div><div><br /></div><div><b><a href="https://docstore.ohchr.org/SelfServices/FilesHandler.ashx?enc=6QkG1d%2FPPRiCAqhKb7yhsqIkirKQZLK2M58RF%2F5F0vHrWghmhzPL092j0u3MJAYhyUPAX9o0tJ4tFwwX4frsfflPka9cgF%2FBur8eYD%2BEeDmuoVnVOpjkzwB9eiDayjZA" target="_blank">Leer</a> </b>la <b>OG #26</b> (por ahora solo versión en inglés)👇<br /><br /></div><div>
<iframe height="800" src="https://docstore.ohchr.org/SelfServices/FilesHandler.ashx?enc=6QkG1d%2FPPRiCAqhKb7yhsqIkirKQZLK2M58RF%2F5F0vHrWghmhzPL092j0u3MJAYhyUPAX9o0tJ4tFwwX4frsfflPka9cgF%2FBur8eYD%2BEeDmuoVnVOpjkzwB9eiDayjZA" width="600"></iframe>
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</span>Jose Machainhttp://www.blogger.com/profile/01258571490278560548noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5415040578582657972.post-4240421851169726072023-08-02T17:34:00.000-03:002023-08-02T17:34:06.508-03:00Infancias, emancipación y cambio: A propósito del libro "El recreo de la infancia"<span class="fullpost">
<div>Se desarrolló el WEBINAR <b>Infancias, emancipación y cambio: A propósito del libro <i>"El recreo de la infancia"</i> de Eduardo Bustelo</b></div><div><br /></div><div>Fue organizado por la UNLa, UNTREF, Equidad por la Infancia y UNCUYO.</div><div><br /></div><div>Disertaron:</div><div>* Alberto Minujin</div><div>* Marta Mauras</div><div>* Emilio Tenti Fanfani</div><div>* Emilio García Mendez</div><div>* Eugenia Martin</div><div>* Esther Arantes</div><div>* Hugo Spinelli</div><div>* Enrique Mases</div><div><br /></div><div>Ver el webinar👇</div><div style="text-align: center;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/ALhjD-M406c" title="YouTube video player" width="560"></iframe></div>
<div><span class="fullpost"><br /></span></div><div><span class="fullpost"><div>Libro de Eduardo Bustelo (digital y gratuito), DESCARGAR desde este link👇</div><div><a href="http://bit.ly/LibroBustelo2023">bit.ly/LibroBustelo2023</a></div></span></div>
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La Primera Infancia o cómo se comienza a comenzar.<div><span class="fullpost"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipOE5afwevhrBRLAexvO1QZ0ad1t54tXU8du1mB3SBCjKvfpFSP9hWxH3xKmCimKqy6QpbXlbLWzO1M5Wwmt3AfaGxzWpTIFhb06bFI07r_xLTuj1Yd3ReCGtZGahIA7wDgzG9E9ZK9JnRstlJrDpc96z5HdJZaWOfINrkTn-rL-qy3vqFv5g51RIEs06z/s818/clade%20JEM.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="818" data-original-width="720" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipOE5afwevhrBRLAexvO1QZ0ad1t54tXU8du1mB3SBCjKvfpFSP9hWxH3xKmCimKqy6QpbXlbLWzO1M5Wwmt3AfaGxzWpTIFhb06bFI07r_xLTuj1Yd3ReCGtZGahIA7wDgzG9E9ZK9JnRstlJrDpc96z5HdJZaWOfINrkTn-rL-qy3vqFv5g51RIEs06z/w282-h320/clade%20JEM.jpeg" width="282" /></a></div>Comparto <b>Artículo de opinión</b>, por lo que agradezco su publicación a la <a href="https://redclade.org/artigos/educacion-y-cuidado-desde-la-cuna-como-un-derecho-la-primera-infancia-o-como-se-comienza-a-comenzar/" target="_blank"><b>CADE</b></a>.</span></div><div><span class="fullpost"><br /></span></div><blockquote style="border: none; margin: 0 0 0 40px; padding: 0px;"><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: left;"><span class="fullpost"><span style="background-color: white; color: #fa6302; font-family: "ITC officina sans bold", sans-serif;"><i>Educar es formar, educar es mucho más que instruir; tiene que ver con la entrega del acervo cultural a niños y niñas pequeños/as; lo que posibilita su desarrollo integral.</i></span></span></div></blockquote></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><div style="text-align: left;"><span class="fullpost"><span style="background-color: white; color: #fa6302; font-family: "ITC officina sans bold", sans-serif;"><i><br /></i></span></span></div><div style="text-align: left;"><span class="fullpost"><span style="background-color: white; color: #fa6302; font-family: "ITC officina sans bold", sans-serif;"><i>En América Latina hay muchos niños y niñas que circulan por “circuitos des-simbolizados”, que no tienen literatura, ni cuentos, ni juegos, ni canciones, ni rondas; ni tampoco los modos de comer integrados de la cultura a la que pertenecen</i></span></span></div><div style="text-align: left;"><span class="fullpost"><span style="background-color: white; color: #fa6302; font-family: "ITC officina sans bold", sans-serif;"><i><br /></i></span></span></div><div style="text-align: left;"><span class="fullpost"><span style="background-color: white; color: #fa6302; font-family: "ITC officina sans bold", sans-serif;"><i>La escolarización temprana (sea formal o no-formal) ya no se concibe tan sólo como relevo de las personas adultas responsables de la crianza en su jornada laboral, sino que existe un reconocimiento del sentido que tiene para el desarrollo infantil la participación en situaciones educativas variadas y a cargo de personal especializado.</i></span></span></div><div style="text-align: left;"><span class="fullpost"><span style="background-color: white; color: #fa6302; font-family: "ITC officina sans bold", sans-serif;"><i><br /></i></span></span></div><div style="text-align: left;"><span class="fullpost"><span style="background-color: white; color: #fa6302; font-family: "ITC officina sans bold", sans-serif;"><i>En los sectores sociales históricamente más empobrecidos, los procesos políticos, económicos y sociales impactan directamente en las condiciones de vida de niños y niñas más pequeños/as. Y esto repercute primordialmente en las instituciones y espacios de educación y cuidados de la primera infancia de forma cotidiana.</i></span></span></div><div style="text-align: left;"><span class="fullpost"><span style="background-color: white; color: #fa6302; font-family: "ITC officina sans bold", sans-serif;"><i><br /></i></span></span></div><div style="text-align: left;"><span class="fullpost"><span style="background-color: white; color: #fa6302; font-family: "ITC officina sans bold", sans-serif;"><i>La importancia de asegurar el derecho al cuidado y educación de niños y niñas pequeños/as desde su nacimiento, ofreciendo oportunidades de aprendizaje para su desarrollo integral y la apropiación de la cultura y sus bienes, no solo enriquece su vida presente, sino que impacta en sus trayectorias escolares futuras.</i></span></span></div><div style="text-align: left;"><span class="fullpost"><span style="background-color: white; color: #fa6302; font-family: "ITC officina sans bold", sans-serif;"><i><br /></i></span></span></div><div style="text-align: left;"><span class="fullpost"><span style="background-color: white; color: #fa6302; font-family: "ITC officina sans bold", sans-serif;"><i>En la agenda de las políticas socioeducativas de los países de América Latina y el Caribe, el lugar de la primera infancia no sólo va ganando importancia, sino que invita a reflexionar sobre el papel de la educación en su sentido más amplio.</i></span></span></div></blockquote><span class="fullpost">
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<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjK5-FTWutnBIAOqyorA-iOH-pcFCPoMybnYBsVgZFNbkEsqw1v89POywnqkUzuFlZLQ1Vz_8BbvFu_uZ8cjuunv2Dd6kpNDAgOnCgxOnpcBHEFRInysE4Pu-JRb-HeC7MVqZ9Lm8_gJJBQ9LAkKxvnfYE6XNViSiZvcOnxzOLVPPp2uduhRzJoFmypHi9l/s1280/Bustelo%20-%20libro%20DIGITAL%202023.jpeg" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="860" height="355" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjK5-FTWutnBIAOqyorA-iOH-pcFCPoMybnYBsVgZFNbkEsqw1v89POywnqkUzuFlZLQ1Vz_8BbvFu_uZ8cjuunv2Dd6kpNDAgOnCgxOnpcBHEFRInysE4Pu-JRb-HeC7MVqZ9Lm8_gJJBQ9LAkKxvnfYE6XNViSiZvcOnxzOLVPPp2uduhRzJoFmypHi9l/w238-h355/Bustelo%20-%20libro%20DIGITAL%202023.jpeg" width="238" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><div class="sub_item" style="background-color: white; box-sizing: border-box; margin-bottom: 10px; text-align: start;"><div class="label" style="box-sizing: border-box; color: rgba(0, 0, 0, 0.54); display: inline; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 13px; font-weight: 600;">Editorial:</div><span color="rgba(0, 0, 0, 0.87)" style="font-family: Droid Serif, serif;"><span style="font-size: 14px;"> </span></span><div class="value" style="box-sizing: border-box; display: inline;"><span color="rgba(0, 0, 0, 0.87)" style="font-family: Droid Serif, serif;"><span style="font-size: 14px;">EDUNLa<br /></span></span></div><div class="label" style="box-sizing: border-box; color: rgba(0, 0, 0, 0.54); display: inline; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 13px; font-weight: 600;">Colección:</div><span color="rgba(0, 0, 0, 0.87)" style="font-family: Droid Serif, serif;"><span style="font-size: 14px;"> </span></span><div class="value" style="box-sizing: border-box; display: inline;"><span color="rgba(0, 0, 0, 0.87)" style="font-family: Droid Serif, serif;"><span style="font-size: 14px;">Cuadernos del ISCo<br /></span></span></div><div class="label" style="box-sizing: border-box; color: rgba(0, 0, 0, 0.54); display: inline; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 13px; font-weight: 600;">Serie:</div><span color="rgba(0, 0, 0, 0.87)" style="font-family: "Droid Serif", serif; font-size: 14px;"> </span><div class="value" style="box-sizing: border-box; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); display: inline;"><ul style="box-sizing: border-box; display: inline; list-style: none; margin: 0px; padding: 0px;"><li style="box-sizing: border-box; display: inline;"><a href="http://isco.unla.edu.ar/edunla/cuadernos/catalog/category/Saludcolectiva" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #f9b000; display: inline; font-family: "Droid Serif", serif; font-size: 14px; text-decoration-line: none;" target="_blank">Salud colectiva</a><span style="font-family: Droid Serif, serif;"><span style="font-size: 14px;"><br /></span></span></li></ul></div><div class="label" style="box-sizing: border-box; color: rgba(0, 0, 0, 0.54); display: inline; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 13px; font-weight: 600;">Año: </div><div class="value" style="box-sizing: border-box; display: inline;"><span color="rgba(0, 0, 0, 0.87)" style="font-family: Droid Serif, serif;"><span style="font-size: 14px;">2023<br /></span></span></div><div class="label" style="box-sizing: border-box; color: rgba(0, 0, 0, 0.54); display: inline; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 13px; font-weight: 600;">ISBN </div><div class="value" style="box-sizing: border-box; display: inline;"><span color="rgba(0, 0, 0, 0.87)" style="font-family: Droid Serif, serif;"><span style="font-size: 14px;">978-987-8926-34-6<br /></span></span></div><div class="label" style="box-sizing: border-box; color: rgba(0, 0, 0, 0.54); display: inline; font-family: Lato, sans-serif; font-size: 13px; font-weight: 600;">DOI </div><div class="value" style="box-sizing: border-box; color: rgba(0, 0, 0, 0.87); display: inline; font-family: "Droid Serif", serif; font-size: 14px;"><a href="https://doi.org/10.18294/9789878926346" style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #f9b000; display: inline; text-decoration-line: none;" target="_blank">10.18294/9789878926346</a></div></div></td></tr></tbody></table><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><span style="font-weight: 400;">Es un gran orgullo y vaya mi agradecimiento a </span><b>Santiago Bustelo</b><span style="font-weight: 400;"> y a la </span><a href="http://edunla.unla.edu.ar" style="font-weight: bold;" target="_blank">Editorial de la Universidad Nacional de LANUS</a><span style="font-weight: 400;"> (<a href="http://www.unla.edu.ar/" target="_blank">UNLa</a>) por la convocatoria a participar en la </span><b>Introducción </b><span style="font-weight: 400;">de la </span><b>Nueva Edición ampliada y digital</b><span style="font-weight: 400;"> del libro de </span></span><b style="font-weight: bold;">Eduardo</b><b style="font-weight: bold;"> Bustelo </b><b>- </b><i style="font-weight: bold;">"El recreo de la infancia: argumentos para otro comienzo" </i><b>(EdUNLa, 2023).</b></div><div style="font-weight: bold; text-align: justify;"><b><br /></b></div><div style="text-align: justify;">Felicito a <b>SANTIAGO </b>(hijo de Eduardo) su espíritu y generosidad de ofrecer, en esta <b>Edición</b> <b>DIGITAL y GRATUITA, </b>la obra emblemática de su padre y referente de muchxs de nosotrxs; para que quede a disposición de docentes, investigadores, militantes y todxs aquellxs interesadxs y ocupadxs en los <b>"derechos" </b>y la<b> "biopolítica" </b>de la<b> Infancia</b> en todo el mundo.</div></span><div><br /></div><div><div style="text-align: justify;"><b>Eduardo Bustelo Graffigna,</b> maestro y mentor, tuvo la generosidad de regalarnos un <b>legado de esperanza, interpelación y espíritu crítico,</b> pero por sobre todo de sabiduría y precisión en sus observaciones sobre la importancia de <b>la infancia como categoría política y emancipatoria de una sociedad. <span></span></b></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">En lo personal, debo su amorosa inducción a que privilegiemos los estudios sobre la <b>Primera Infancia,</b> como pilar fundamental para el desarrollo y efectiva incidencia en las políticas y agendas públicas sobre la infancia. Insistiéndonos en la necesidad de la “inversión” de la “pirámide de inversión educativa”. Donde, basándose en la curva del desarrollo infantil, nos indica que en la Primera Infancia (0-8 años, según la Observación General Nº 7/2005 “Realización de los derechos del niño en la primera infancia”, del Comite de Derechos del Niño-ONU) encontramos el gran salto madurativo-cognitivo del sujeto, el que debiera estar acompañado por políticas públicas privilegiadas con el mayor financiamiento público, sobre todo en el sistema educativo. Y hoy también debemos incluir a los sistemas de cuidado, ya que “cuidar y educar” son dos caras de una misma moneda, son conceptos que ya deben estar implícitos en toda estrategia de AEPI (Atención y Educación en la Primera Infancia) tal como lo define hoy la UNESCO. Que encuentre a los adultos abocados a la docencia/cuidados mejor pagos, a las infraestructuras más avanzadas de los espacios (formales o no formales) para la Primera Infancia, que alojen ámbitos simbolizados y enriquecidos con los recursos (libros, elementos lúdicos, materiales, etc.) y herramientas (diseños curriculares actualizados, formación continua situada, etc.) adecuados.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><b>Eduardo </b>privilegiaba la mirada de una <b>infancia como campo de disputa política</b>, en donde se ponen en tensión las diferentes miradas del mundo adulto y donde se dirimen intereses políticos, culturales, económicos y de construcción de sentido. Una mirada política de la infancia no ingenua, ni condescendiente, y menos aún subestimada. <b>Un campo de disputa donde se desdeña la filantropía y la caridad y se reivindique el valor y potencia de los derechos </b>que debe garantizar la política y el Estado (o sea la sociedad en su conjunto) para todas las niñas, niños y adolescentes.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Donde la infancia es una “diacronía”, es una cuestión que implica un corte, una discontinuidad radical con el orden establecido. Por eso <b>Bustelo </b>considera a <b>la infancia como una categoría “emancipatoria”</b>, porque concibe a la infancia como una solicitud de libertad, dado que el niño/niña al no haber entrado al lenguaje, al no saber hablar, no entró a la sintaxis del mundo, a ese mundo que lo va a tratar de oprimir y disciplinar.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Por eso quiero aquí, para finalizar, rescatar aquello que afirmaba <b>Eduardo </b>que <b><i>“para cambiar al mundo hay que infantilizar el mundo”</i></b>, porque <b><i>“infantilizarnos”</i></b> es <b>retornar al propio principio constitutivo de nuestra libertad</b>.</div></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: right;">Jose E. Machain</div><div><div><span class="fullpost"><br /></span></div><div><span class="fullpost"><b><br /></b></span></div><div><span class="fullpost"><b>Lee y descarga</b> <b>GRATUITA</b> desde <b>AQUÍ</b> 👇<br />
<p style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font: 14px Helvetica, Arial, sans-serif; line-height: normal; margin: 12px auto 6px;"> <a href="https://www.scribd.com/document/654969437/Bustelo-Eduardo-El-Recreo-de-La-Infancia-EdUNLa-2023-Libro-digital#from_embed" style="text-decoration: underline;" title="View Bustelo, Eduardo - El Recreo de La Infancia (EdUNLa, 2023), Libro digital. on Scribd">Bustelo, Eduardo - El Recreo de La Infancia (EdUNLa, 2023), Libro digital.</a> by <a href="https://es.scribd.com/user/10022006/Jose-Machain#from_embed" style="text-decoration: underline;" title="View Jose Machain's profile on Scribd">Jose Machain</a> on Scribd</p><div style="text-align: center;"><iframe class="scribd_iframe_embed" data-aspect-ratio="0.6957528957528958" data-auto-height="false" frameborder="0" height="800" id="doc_44554" scrolling="no" src="https://es.scribd.com/embeds/654969437/content?start_page=1&view_mode=scroll&access_key=key-IpmvWKHsqyfG1o6Pbv3p" title="Bustelo, Eduardo - El Recreo de La Infancia (EdUNLa, 2023), Libro digital." width="600"></iframe></div><br />
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</span></div><div><br /></div><div><br /></div><div></div></div>Jose Machainhttp://www.blogger.com/profile/01258571490278560548noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5415040578582657972.post-72036685723175861242023-02-06T10:15:00.005-03:002023-02-06T10:15:57.853-03:00MALTRATO INFANTIL Y LA CORRESPONSABILIDAD SOCIAL<span class="fullpost">
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</b></u><div><u><b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfN9XCDtCf3hCCqEh8iB320eZHlfyjIE-xeFGtV3rgt6JZ2EO0dmYHjYqzkQogCpvYKNbNeFxWMM6Eunws6fGf4nex633goTJeHLAp6g9448sGMMLXWYfGlDNx0J-exe5h0CfD74wqpD2YDfgm61Igup75GCl-QF5e4oTpbKgWGnnkHald4IcmJpCTfA/s1080/WhatsApp%20Image%202023-02-03%20at%2008.50.30.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfN9XCDtCf3hCCqEh8iB320eZHlfyjIE-xeFGtV3rgt6JZ2EO0dmYHjYqzkQogCpvYKNbNeFxWMM6Eunws6fGf4nex633goTJeHLAp6g9448sGMMLXWYfGlDNx0J-exe5h0CfD74wqpD2YDfgm61Igup75GCl-QF5e4oTpbKgWGnnkHald4IcmJpCTfA/s320/WhatsApp%20Image%202023-02-03%20at%2008.50.30.jpeg" width="320" /></a></div>MALTRATO INFANTIL Y LA CORRESPONSABILIDAD SOCIAL</b></u></div><div><br /></div><div>El caso doloroso de Lucio, como el de tantxs otrxs niñxs victimas del maltrato, abuso o violencia infantil lo que debe poner en el centro del debate es la corresponsabilidad social en el cuidado y buen trato de nuestra infancia. </div><div><br /></div><div>Argentina cuenta con instrumentos legales que brindan las herramientas e instrumentos adecuados para la protección a la niñez, pero lo que la realidad (de Lucio y otrxs) viene denunciando es la ineficacia tanto de diferentes instituciones como de una gran parte de la sociedad en el involucramiento pleno en el resguardo y cuidado de la infancia en nuestro país.</div><div><br /></div><div>Lxs niñxs no son “propiedad” de lxs mapadres, no todxs lxs mapadres están en condiciones (por diferentes circunstancias de vida; sin pretensión de prejuzgar ni culpabilizar) de maternar/paternar con responsabilidad y ternura para una crianza respetuosa. Cada mapadre hace lo que puede, pero no siempre eso que puede, es beneficioso para el/la niñx. Es ahí entonces donde la sociedad (la familia ampliada, lxs vecinxs, el barrio, la escuela, el club, etc.) debe tener una mirada atenta a las distintas señales que todx niñx violentadx/abusadx expresa (explícita o implícitamente). Debemos acudir en su ayuda, con diferentes estrategias según los casos, poniendo en funcionamiento la corresponsabilidad social del entorno adulto, buscando las herramientas y vías institucionales más pertinentes, que ya existen pero mayoritariamente se desconocen.</div><div><br /></div><div>El mundo adulto no puede (ni debe) excusarse en pleno siglo XXI en no involucrarse ante un niñx maltratadx porque es “asunto de otra familia”. Los sujetos más indefensos de toda sociedad es la infancia (sobre todo la “primera infancia”, precisamente la que estamos viendo como principales víctimas en los últimos casos mediáticos); y la sociedad, ese mundo adulto que le rodea no debe rehuir de su corresponsabilidad social. Y el Estado, a través de sus distintas instituciones específicas en las diferentes jurisdicciones (que no son otra cosa que conformada por adultos con formación específica y deberes como parte del Sistema de Protección que consagra la Ley 26.061) debe contar con los recursos presupuestarios adecuados para desempeñar la tarea indelegable de garantizar los Derechos a la infancia.</div><div><br /></div><div>Aquel apotecma ancestral de que “para criar un niño, hace falta una aldea” debe interpelar al mundo adulto contemporáneo (urbano o rural, sin distinción de sectores sociales) a asumir esa obligada mirada atenta frente a cualquier niñx vulnerado en sus derechos (y no solo por el maltrato). </div><div><br /></div><div>Jose Eduardo Machain</div><div>Especialista en Infancia</div><div>ExConsejero por Legislatura CABA en CDNNyA (2006-2017)</div>
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</span>Jose Machainhttp://www.blogger.com/profile/01258571490278560548noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5415040578582657972.post-83597238066437211332022-11-16T10:14:00.003-03:002022-11-16T10:14:41.705-03:00Baja de edad de punibilidad, análisis de Proyecto del Dip Ritondo (PRO-JxC)<div style="text-align: justify;">Compartimos el análisis DEMOLEDOR de la <b><a href="https://twitter.com/CCesaroni" target="_blank">Dra. Claudia Cesaroni</a></b>, compañera integrante de la <b><a href="https://twitter.com/ArgentinaNoBaja" target="_blank">Red #ArgentinaNoBaja</a></b>, donde se expone una vez más la ignorante y recurrente fijación de la "derecha" de criminalizar e ir <b>contra lxs pibxs</b> sin preocuparse por la cuestión de fondo, porque el <b>"neoliberalismo" es ENEMIGA de los derechos de las infancias</b>.</div><div style="text-align: center;"><br /></div><span class="fullpost"><div style="text-align: center;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/pFGXHZbZkAs" title="YouTube video player" width="560"></iframe></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;">Análisis de Cesaroni sobre el Proyecto del Dip. SANTILLI, leer <a href="http://cepoc-cepoc.blogspot.com/2022/11/frente-un-nuevo-intento-y-van-de-bajar.html" target="_blank">AQUÍ</a></div>
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<div style="text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><div>Junto a diversas Organizaciones de LatAm acompañamos este PRONUNCIAMIENTO URGENTE, dado que es imperioso denunciar que el <b>NEOLIBERALISMO es ENEMIGO de los DERECHOS de las INFANCIAS</b>, donde además el <b>NEOLIBERALISMO se INDIGNA con los DERECHOS, pero se EMOCIONA con la CARIDAD</b>.</div><div>Es por eso que cualquier discusión sobre <b>"INVERSIÓN en la INFANCIA"</b> (o sea la <b>CARTA de DERECHOS</b> que se garanticen) es una <b>DISPUTA POLITICA</b>, donde las SOCIEDADES (lxs adultos) ponen en juego sus <b>RESPONSABILIDADES por el VOTO</b> que escoge y la <b>afectación en las infancias</b> que esa elección implica.</div><div style="text-align: right;">CdI</div><div style="text-align: right;"><br /></div></div><h1 style="text-align: center;">::Carta Latinoamericana::</h1><h2 style="text-align: center;">América Latina y el Caribe enfrentan una catástrofe generacional, es urgente #InvertirEnLaInfancia</h2></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: right;">13 de mayo de 2022.- </div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: justify;">En los primeros días de mayo del presente año empezará el proceso de formulación del presupuesto público del año 2023 en la mayoría de los países de América Latina y el Caribe, generalmente es realizado de manera interna por las autoridades hacendarias. En este momento presupuestal se definen varios aspectos que constituyen parámetros de la inversión pública que más adelante son muy difíciles de cambiar, entre los que destacan:</div><div style="text-align: justify;"><br /><span><a name='more'></a></span></div></span><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• Las proyecciones macroeconómicas para los siguientes años.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• La construcción de los escenarios más factibles de ingresos, egresos y proyectos públicos para el futuro cercano.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• La ampliación de la deuda externa, déficit fiscal y utilización de reservas y ahorros.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• La fijación de los llamados “techos presupuestales” y recortes al gasto sobre los cuales cada institución pública debe preparar sus proyectos de presupuesto. Aquí se definen los montos destinados a las infancias para el año siguiente.</div></span></blockquote><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Este momento de toma de decisiones estratégicas no puede ignorar la catástrofe generacional que el Secretario General de Naciones Unidas, Antonio Guterres alertó a los países del mundo en el contexto de la pandemia de COVID19. Así mismo el llamado del Comité de Derechos del Niño de la ONU en su observación general 19 sobre gasto público para la realización de los derechos de la niñez , establece que los Estados tienen que garantizar su protección ante recortes presupuestales, manteniéndolos, y ampliando los presupuestos e inversiones destinados a la protección integral de la infancia.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Además, es importante recordar que estamos en la última década para lograr los objetivos de desarrollo sostenible (ODS) que fueron diseñados para establecer una “hoja de ruta” e indicadores específicos para orientar la acción global de los Estados y la cooperación internacional a fin de proteger el futuro de la humanidad.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">En este momento es central las autoridades hacendarias se apoyen en los Sistemas de Protección Integral de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA), que en su diversidad latinoamericana están diseñados para facilitar la especificidad, transversalidad e implementación de las políticas públicas con perspectiva de derechos humanos de la infancia y adolescencia en los órganos, instancias, normas, políticas, servicios y presupuestos.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Esta Carta Latinoamericana es un urgente llamado a los Estados, liderazgos políticos y autoridades hacendarias para tomar decisiones correctas, desde la ética y justicia intergeneracional, porque este momento económico demanda pensar en el derecho al futuro de millones de niñas, niños y adolescentes, de no invertir mayores recursos para la niñez y mejor eficiencia en el gasto público estaríamos cancelando los proyectos de vida y la dignidad de millones. Por ello, las organizaciones, instituciones y academia que trabajamos en la promoción de los derechos de los niñas, niños y adolescentes impulsamos decisiones hacendarias concretas en por lo menos lo siguiente:</div></span><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• Implementación de la Observación general núm. 19 (2016) sobre la elaboración de presupuestos públicos para hacer efectivos los Derechos del Niño (art. 4)</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• Priorizar y actualizar los informes de taxonomía de la inversión en la Infancia.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• Tomar decisiones basadas en evidencia pública a través de los datos, indicadores, evaluaciones y consultas sobre la situación de los derechos de niñas, niños y adolescentes, focalizando inversión que frene el retroceso en los derechos de las infancias altamente excluidas.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• Preparación de planes compensatorios ante el retroceso de los derechos a la educación, salud, alimentación y protección frente a las violencias.</div></span></blockquote><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">No cabe duda de que desde el 2020 con la pandemia de COVID19, y en este 2022 con la guerra de Rusia contra Ucrania; la crisis económica global y la inestabilidad política está obligando a tomar medidas extraordinarias en todos los países. Sin embargo, en la mayoría de los casos no se han tomado a millones de los niñas, niños y adolescentes que vieron afectados sus derechos en forma directa e indirecta. Así lo confirman los recientes informes de la CEPAL, BID, FMI y otros. </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Ellos afirman de manera verificable:</div></span><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• Incremento de la pobreza, y pobreza extrema.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• Reducción de empleo y bajos ingresos en las familias.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• Reducción de la asistencia regular e incremento del abandono escolar.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• Deterioro en los aprendizajes y habilidades sociales</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• Caída de los niveles de vacunación y atención primaria a la salud.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• Incremento de problemas de salud mental.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">• Aumento alarmante de la violencia familiar, castigo físico y violencia sexual, entre otros.</div></span></blockquote><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Por ello consideramos urgente llamar a los Estados, en concreto a los Ministerios de economía, organismos rectores, poder legislativo, defensorías y contralorías de la urgencia y pertinencia de tomar medidas concretas a favor de millones de niñas, niños y adolescentes en América Latina y el Caribe.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">El propósito de la presente es solicitarles priorizar y tomar decisiones de Políticas Públicas al inicio del proceso de planificación y preparación de los proyectos de Presupuesto, Leyes de Financiamiento y endeudamiento para el próximo año 2023.</div><div style="text-align: justify;">Creemos que en concreto deben tomarse las siguientes medidas y acciones económicas:</div></span><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">1. Incluir en las próximas proyecciones macroeconómicas o elaboración de los Marcos Macroeconómicos los escenarios de evolución en el deterioro de los derechos de niñas, niños y adolescentes, en base a la evidencia disponible de los organismos nacionales estadísticos.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">2. Aprobar un paquete de “Presupuesto por Resultados para la Niñez” en particular para aquellos en mayor exclusión social.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">3. Ampliar los montos de los “techos presupuestales” de base que asignan monto de referencia a las diferentes instituciones y organismos vinculados a las infancias.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">4. Incluir recursos específicos para recuperar los derechos menoscabados a la niñez en estos años recientes, aplicando el criterio de no regresividad y compensación que establece el acápite 25 de la Observación General Núm.19: “Los Estados están obligados a garantizar que todos sus niveles y esferas cuenten con los recursos y la capacidad para realizar los derechos de la infancia, inclusive en tiempos de crisis económica”.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">5. Actualizar y ampliar el detalle de los informes de Taxonomía de la Inversión en la infancia, que en casi todos los casos se encuentran desactualizados.</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">6. Creación de un mecanismo interinstitucional para la implementación de la Observación General Núm. 19 (2016) sobre la elaboración de presupuestos públicos para hacer efectivos los Derechos del Niño (Art. 4) del UNCRC</div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;">7. Aprobación de un sistema de seguimiento y actualización de metas en los planes nacionales de infancia que permita el seguimiento específico sobre su cumplimiento.</div></span></blockquote><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Este llamado urgente a los Estados a través de la Carta Latinoamericana está en el marco de las obligaciones internacionales que se auto impusieron con la ratificación de la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas. Es al mismo tiempo una exigencia para no seguir comprometiendo el derecho al futuro de millones de niñas, niños y adolescentes que son ignorados por las decisiones de personas adultas que gobiernan los países de América Latina y el Caribe. Aún estamos a tiempo de <b>#InvertirEnLaInfancia.</b></div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><u>Organizaciones firmantes</u>:</div><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: left;"><ul style="text-align: left;"><li>Tejiendo Redes Infancia en América Latina y el Caribe </li><li>Nuestra Señora de Guadalupe</li><li>Defensa de Niñas y Niños -Internacional, DNI Costa Rica </li><li>Fundación Quitu Raymi</li><li>Corporación La Caleta</li><li>Mexicanos Primero</li><li>Arthemisas por la Equidad, A. C.</li><li>Avante Educação e Mobilização Social</li><li>Movienmiento Social por la Defensa de los Derechos de la Niñez, Adolescencia y Juventud de Ecuador</li><li>CASACIDN, Argentina</li><li>Red por la infancia en Cd. Juárez </li><li>Organización Popular Independiente A.C.</li><li>Centro Interdisciplinario para el Desarrollo Social, CIDES IAP</li><li>Profesional independiente </li><li>Asociación Mexicana de Psicología y Desarrollo Comunitario</li><li>Compromiso, Solidaridad y Ayuda Social INCLUYE A.C.</li><li>Movimiento de promoción por los derechos humanos de las mujeres - AMHAUTA </li><li>Fundación Pro Niños de la Calle IAP </li><li>Fundación Mi Casa</li><li>Red por los Derechos de la Infancia en México</li><li>Asociación Civil Pequeña Escala </li><li>Corporacion ONG Raíces</li><li>ONG Paicabi</li><li>Fundación Nuestros Jóvenes </li><li>Asociación Amanecer Grupo Casa-Taller</li><li>SES</li><li>Pacto por la Niñez y Adolescencia</li><li>Fundación Hermano Miguel</li><li>Movimiento de Infancia</li><li>Fundación Desafío</li><li>UNR</li><li>Sororidad Solanda</li><li>Schpi</li><li>Aldeas Infantiles SOS Argentina</li><li>Ministerio de la defensa pública </li><li>UBA - FACU. CS. SOC.</li><li>Coalición Boliviana por los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes </li><li>Pacto por la Niñez</li><li>Instituto de Seguridad y Derechos Humanos</li><li>Grupo de Iniciativa Nacional por los Derechos del Niño. GIN-Perú</li><li>Isegoria </li><li>Asociación Venezuela en Ecuador AC</li><li>Fundación FUNCOCIM</li><li>Movimiento Nacional de Niñas, Niños y Adolescentes del Ecuador</li><li>Fundación Juconi México A.C.</li><li>Universidad del Azuay </li><li>Fundación Cambiando Vidas </li><li>FSOC UBA</li><li>Comisión de Derechos Humanos de Pucallpa</li><li>Defensoría del Pueblo</li><li>Pacto de la Niñez </li><li>Aprodeh</li><li>Central Nacional de Mujeres de Sectores Populares del Perú "Micaela Bastida" Sede Lambayeque</li><li>CEDEPAS Centro</li><li>CPM Micaela Bastidas </li><li>Asociación Civil Causa Niñez</li><li>Grupo Nacional Presupuesto Público - Perú</li><li>Defensoría Edmundo Rice/Edmund Rice International</li><li>APIABA</li><li>Red de Organizaciones por la Defensa de los Derechos de la Niñez y Adolescencia - RODDNA </li><li>Campaña Peruana por el Derecho a la Educación</li><li>OMEP Organización Mundial para la Educación Preescolar</li><li>Centro de Estudios Sociales y Publicaciones - CESIP</li><li>FORO SALUD PÚBLICA DEL ECUADOR</li><li>APIABA </li><li>Asamblea Permanente por los derechos humanos</li><li>Funsad </li><li>Multipolar</li><li>Colectivo Flor De Azalea/Plaperts</li><li>Observatorio Niñez y Adolescencia</li><li>Fundación VIDA</li><li>Forum Infancias Caba</li><li>CAPRUJ </li><li>Wachachik Parteria Ecuador </li><li>ONG Generadores de Cambio </li><li>AAES</li><li>APDH</li><li>ISFD</li><li>Darlocab</li><li>Femca</li><li><b><span style="color: red;">Cuestiones de Infancias</span></b></li><li>Jubilada Docente U. Universidad Central del Ecuador </li><li>Fundación Renacer</li><li>Fundación Munasim Kullakita</li><li>FIGUESS</li><li>Fundación Side</li><li>FNDCA - Fórum Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente </li><li>Lazos Protectores de la Familia</li><li>Unión Latam & Europe La Infancia Primero </li><li>EDIAC-ECPAT MÉXICO </li><li>Observatorio Ciudadano </li><li>Red de Defensoras de Derechos Manos Unidas </li><li>Red Iberoamericana de Trabajo con Familias </li><li>COCASEN ECUADOR</li><li>OMEP </li><li>Vientos Culturales A.C.</li><li>Pacto por la Niñez</li><li>Fundación PANIAMOR</li><li>MIMP</li><li>Confederación de Trabajadores de México</li><li>Instituto Promoviendo Desarrollo Social - IPRODES</li><li>Fundación Bitácora por la Infancia </li><li>Asociación Chilena Pro Naciones Unidas</li><li>World Vision Mexico </li><li>EvaluaciónJusta</li><li>IJUC (Infancia y Juventud Unidas por el Cambio</li><li>Núcleo de Trabajo en Violencias hacia los Niños, NIñas y Adolewcentes</li><li>Si Callas Permites, No al Maltrato Infantil </li><li>(ADS)Asociacion de Desarrollo Sostenible LGTBI Costa Rica</li><li>Socios comunitarios</li></ul></div>
<div>Puede sumar su FIRMA 👉 <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd6sKAWKumO_ggkIL9nbC0lcRjScc0YcwaiMsZG10FmZfWz7Q/viewform" target="_blank"><b>LINK</b></a></div><div><span class="fullpost"><br /></span></div><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/N-PwfeSFOrU" title="YouTube video player" width="560"></iframe>
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</span>Jose Machainhttp://www.blogger.com/profile/01258571490278560548noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5415040578582657972.post-81613587667859252542022-05-22T11:30:00.006-03:002022-05-22T14:58:17.822-03:00Manifiesto contra la infantilización y feminización de la pobreza<span class="fullpost">
<div style="text-align: center;"><b>Manifiesto de feministas </b></div><div style="text-align: center;">A la sociedad argentina:</div><div style="text-align: center;"><b>"CUIDADOS Y EDUCACIÓN DESDE LA CUNA"</b></div><div><br /></div><div style="text-align: justify;"><i><table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://images.pagina12.com.ar/styles/focal_3_2_960x640/public/2022-05/531717-18a-g0457490.jpg?itok=MDFPixyl" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="533" data-original-width="800" height="182" src="https://images.pagina12.com.ar/styles/focal_3_2_960x640/public/2022-05/531717-18a-g0457490.jpg?itok=MDFPixyl" width="274" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-size: xx-small;">Foto Pag/12</span></td></tr></tbody></table>"Recientes indicadores anunciados confirman que la pobreza sigue feminizada e infantilizada: el 51,4 % de las personas menores de 14 años (5,5 millones de niñas y niños) son pobres en la Argentina."</i></div><div style="text-align: justify;"><i><br /></i></div><div style="text-align: justify;"><i>"Hoy desde los feminismos afirmamos que los cuidados, que brindamos mayoritariamente las mujeres, hacen a “la sostenibilidad de la vida” y deben ser asumidos por el Estado, la comunidad, el mercado y los varones."</i></div><div style="text-align: justify;"><i><br /></i></div><div style="text-align: justify;"><i>"La responsabilidad del Estado es decisiva y así lo reconoció el Parlamento argentino al sancionar la Ley de Educación Nacional (2006) que concibió a la educación desde los 45 días como fundamental para el desarrollo infantil."</i></div><div style="text-align: justify;"><i><br /></i></div><div style="text-align: justify;"><i>"Las feministas nos pronunciamos ante la desprotección de las infancias, porque el feminismo es un ideal de equidad y humanismo. Porque "maternar” es una responsabilidad que asumimos en libertad, pero en su más amplio sentido es "protección" y le atañe a la comunidad en su conjunto y debe ser una virtud social para que ningún niño o niña crezca sin cuidado, respeto y amor."</i></div><div style="text-align: justify;"><i><br /></i></div><div style="text-align: justify;"><i><div><b>MANIFESTAMOS:</b></div><div><br /></div></i></div></span><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px; text-align: left;"><b><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div>El indicador del 51,4% de pobreza infantil es lacerante.</div></i></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div><br /></div></i></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div>Lo convierte en una verdadera catástrofe social.</div></i></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div><br /></div></i></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div>Se puede y se debe resolver y es con inversión presupuestaria.</div></i></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div><br /></div></i></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div>Los cuidados y la educación temprana deben ser universales.</div></i></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div><br /></div></i></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div>Es una política central de la protección social de la niñez y de la democratización del cuidado.</div></i></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div><br /></div></i></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div>Es una causa urgente y prioritaria.</div></i></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div><br /></div></i></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div>Es una cuestión de la justicia social.</div></i></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div><br /></div></i></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div>Es una bandera que tiene que unir a todxs lxs argentinxs</div></i></div></span></b></blockquote><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i><div><br /></div></i></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: right;"><u>Firmas</u>: Virginia Franganillo, Maria Rosa Martinez, Juliana Marino, Norma Durango, Nelly Minyersky, Marcela Durrieu, Maria del Carmen Bianchi, Bety Mirkin, Maria del Carmen Feijoo, Any Cafiero, Zunilda Valenziano, Adriana Rosenzvaig, Susana Sanz.</div>
<div><span class="fullpost"><br /></span></div><div><span class="fullpost" style="color: #ff00fe;"><b>Para adherir, FIRMAR AQUÍ 👉 <a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSckG7N9BYTgRzdgwRzMJ5M2Hh3PfsuVxaGV8QVNG54e8c8E5A/viewform" target="_blank">link</a></b></span></div><div><br /></div><div><span class="fullpost">Nota periodística en <a href="https://www.pagina12.com.ar/423319-manifiesto-contra-la-infantilizacion-y-feminizacion-de-la-po" target="_blank">Página/12</a> <br /><br /></span></div><div><span class="fullpost" style="color: red; font-size: medium;"><b><u>Leer MANIFIESTO completo</u></b> 👇</span></div><div><span class="fullpost"><br /><iframe allow="autoplay" height="850" src="https://drive.google.com/file/d/18NGzHz-1V_NS1N7DmnEXOXOgFdeHi_xf/preview" width="100%"></iframe><br /></span></div><br />
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</span>Jose Machainhttp://www.blogger.com/profile/01258571490278560548noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5415040578582657972.post-46066114119801789312022-04-21T09:23:00.005-03:002022-04-21T09:28:24.081-03:00LA PERVERSIDAD SIN LÍMITE<span class="fullpost"><div><div style="text-align: justify;"><u><b><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpHqHVofRA4jUueyTXwHJZuuE-Tsnnvtz7h9fifxs_nrWfdWL0Qxgcd0l5hTS-uoUapUqOwA8NtFA9L_7a6RnSRtrOUm2JY7-GTNG4onw-JLW7ywaiFt_sW-FxprtQdvoBgRq4PzqG7Ph1whr2RYpXypic6gnT36qCLcpS8VHeb9aRXCTb6Hap5XmVjQ/s693/278477443_10159038612263752_2430069675620662610_n.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="693" data-original-width="526" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpHqHVofRA4jUueyTXwHJZuuE-Tsnnvtz7h9fifxs_nrWfdWL0Qxgcd0l5hTS-uoUapUqOwA8NtFA9L_7a6RnSRtrOUm2JY7-GTNG4onw-JLW7ywaiFt_sW-FxprtQdvoBgRq4PzqG7Ph1whr2RYpXypic6gnT36qCLcpS8VHeb9aRXCTb6Hap5XmVjQ/w304-h400/278477443_10159038612263752_2430069675620662610_n.jpg" width="304" /></a></div>LA PERVERSIDAD SIN LÍMITE.</b></u></div><div style="text-align: justify;"><br /></div></div><div style="text-align: justify;">La escena muestra la mano de un niño, que por el guardapolvo cuadrille, indica indudablemente que es de Nivel Inicial, o sea niñx menor a 6 años.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Se observa un tatuaje en su manito de una imagen que puede serle familiar al niñx (juguete o arcoiris), pero con un texto agregado, que ya no le puede ser familiar, sino que le es totalmente ilegible para ellxs, porque es un mensaje dirigido a lxs adultos responsables estampado en el cuerpo de lxs niñxs.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Una burda y perversa utilización del Gobierno CABA de Larreta-Acuña (xq "BA" es su logo) en los cuerpos infantiles, para comunicar al mundo adulto su mensaje ("La transformación NO PARA"). Y no cualquier mensaje, sino el eslogan surgido muy marketinera y estudiadamente en su disputa política adultocéntrica con una fracción política rival, el Gobierno Nacional.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Y que finalmente muestra su lado más perverso (por el engaño enmascarado) y degradante hacía la primera infancia, al usar (en su literal significado) el valioso recurso del JUEGO, del juego y del arte (el tatuarse como juego, y las imágenes/pinturas en tanto arte) , en la modalidad de los cuerpos estampados y engañados, en cuerpos "infantes" (lxs que no tienen voz) incapaces aún de revelarse al estigma de un adulto, del adulto con el poder del guardapolvo blanco o del funcionariado ministerial.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Todo ello en un marco que no puede pensarse en una acción espontánea o improvisada al momento del evento. Porque ese “estampado” de cuerpos infantiles requirió toda una planificación previa. ¿A cuáles mentes se les ocurre concebible mandar a hacer un sello para tatuaje infantil con diseños francamente humillantes y no inocentes por sus contenidos? </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Toda la línea de funcionarixs del área son responsables; tanto directivxs escolares, supervisión y Ministerio de Educación, que avalaron y consintieron llevar a cabo tal planificación y ejecución (porque ni siquiera se alarmaron al verlo o ni borraron),denota el desprecio y ataque a la Primera Infancia en sus mundos de juegos y fantasía.</div><div style="text-align: justify;"><b>#ElCinismoMata</b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: right;">Jose Machain</div><div style="text-align: right;">Especialista en infancias</div><div style="text-align: right;">(ExConsejero en CDNNyA CABA 2006-2017)</div>
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<br /><blockquote class="instagram-media" data-instgrm-captioned data-instgrm-permalink="https://www.instagram.com/reel/Ca-uTeRFFpz/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=loading" data-instgrm-version="14" style=" background:#FFF; border:0; border-radius:3px; box-shadow:0 0 1px 0 rgba(0,0,0,0.5),0 1px 10px 0 rgba(0,0,0,0.15); margin: 1px; max-width:540px; min-width:326px; padding:0; width:99.375%; width:-webkit-calc(100% - 2px); width:calc(100% - 2px);"><div style="padding:16px;"> <a href="https://www.instagram.com/reel/Ca-uTeRFFpz/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=loading" style=" background:#FFFFFF; line-height:0; padding:0 0; text-align:center; text-decoration:none; width:100%;" target="_blank"> <div style=" display: flex; flex-direction: row; align-items: center;"> <div style="background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; flex-grow: 0; height: 40px; margin-right: 14px; width: 40px;"></div> <div style="display: flex; flex-direction: column; flex-grow: 1; justify-content: center;"> <div style=" background-color: #F4F4F4; border-radius: 4px; flex-grow: 0; height: 14px; margin-bottom: 6px; width: 100px;"></div> <div style=" background-color: #F4F4F4; border-radius: 4px; flex-grow: 0; height: 14px; width: 60px;"></div></div></div><div style="padding: 19% 0;"></div> <div style="display:block; height:50px; margin:0 auto 12px; width:50px;"><svg width="50px" height="50px" viewBox="0 0 60 60" version="1.1" xmlns="https://www.w3.org/2000/svg" xmlns:xlink="https://www.w3.org/1999/xlink"><g stroke="none" stroke-width="1" fill="none" fill-rule="evenodd"><g transform="translate(-511.000000, -20.000000)" fill="#000000"><g><path d="M556.869,30.41 C554.814,30.41 553.148,32.076 553.148,34.131 C553.148,36.186 554.814,37.852 556.869,37.852 C558.924,37.852 560.59,36.186 560.59,34.131 C560.59,32.076 558.924,30.41 556.869,30.41 M541,60.657 C535.114,60.657 530.342,55.887 530.342,50 C530.342,44.114 535.114,39.342 541,39.342 C546.887,39.342 551.658,44.114 551.658,50 C551.658,55.887 546.887,60.657 541,60.657 M541,33.886 C532.1,33.886 524.886,41.1 524.886,50 C524.886,58.899 532.1,66.113 541,66.113 C549.9,66.113 557.115,58.899 557.115,50 C557.115,41.1 549.9,33.886 541,33.886 M565.378,62.101 C565.244,65.022 564.756,66.606 564.346,67.663 C563.803,69.06 563.154,70.057 562.106,71.106 C561.058,72.155 560.06,72.803 558.662,73.347 C557.607,73.757 556.021,74.244 553.102,74.378 C549.944,74.521 548.997,74.552 541,74.552 C533.003,74.552 532.056,74.521 528.898,74.378 C525.979,74.244 524.393,73.757 523.338,73.347 C521.94,72.803 520.942,72.155 519.894,71.106 C518.846,70.057 518.197,69.06 517.654,67.663 C517.244,66.606 516.755,65.022 516.623,62.101 C516.479,58.943 516.448,57.996 516.448,50 C516.448,42.003 516.479,41.056 516.623,37.899 C516.755,34.978 517.244,33.391 517.654,32.338 C518.197,30.938 518.846,29.942 519.894,28.894 C520.942,27.846 521.94,27.196 523.338,26.654 C524.393,26.244 525.979,25.756 528.898,25.623 C532.057,25.479 533.004,25.448 541,25.448 C548.997,25.448 549.943,25.479 553.102,25.623 C556.021,25.756 557.607,26.244 558.662,26.654 C560.06,27.196 561.058,27.846 562.106,28.894 C563.154,29.942 563.803,30.938 564.346,32.338 C564.756,33.391 565.244,34.978 565.378,37.899 C565.522,41.056 565.552,42.003 565.552,50 C565.552,57.996 565.522,58.943 565.378,62.101 M570.82,37.631 C570.674,34.438 570.167,32.258 569.425,30.349 C568.659,28.377 567.633,26.702 565.965,25.035 C564.297,23.368 562.623,22.342 560.652,21.575 C558.743,20.834 556.562,20.326 553.369,20.18 C550.169,20.033 549.148,20 541,20 C532.853,20 531.831,20.033 528.631,20.18 C525.438,20.326 523.257,20.834 521.349,21.575 C519.376,22.342 517.703,23.368 516.035,25.035 C514.368,26.702 513.342,28.377 512.574,30.349 C511.834,32.258 511.326,34.438 511.181,37.631 C511.035,40.831 511,41.851 511,50 C511,58.147 511.035,59.17 511.181,62.369 C511.326,65.562 511.834,67.743 512.574,69.651 C513.342,71.625 514.368,73.296 516.035,74.965 C517.703,76.634 519.376,77.658 521.349,78.425 C523.257,79.167 525.438,79.673 528.631,79.82 C531.831,79.965 532.853,80.001 541,80.001 C549.148,80.001 550.169,79.965 553.369,79.82 C556.562,79.673 558.743,79.167 560.652,78.425 C562.623,77.658 564.297,76.634 565.965,74.965 C567.633,73.296 568.659,71.625 569.425,69.651 C570.167,67.743 570.674,65.562 570.82,62.369 C570.966,59.17 571,58.147 571,50 C571,41.851 570.966,40.831 570.82,37.631"></path></g></g></g></svg></div><div style="padding-top: 8px;"> <div style=" color:#3897f0; font-family:Arial,sans-serif; font-size:14px; font-style:normal; font-weight:550; line-height:18px;">Ver esta publicación en Instagram</div></div><div style="padding: 12.5% 0;"></div> <div style="display: flex; flex-direction: row; margin-bottom: 14px; align-items: center;"><div> <div style="background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; height: 12.5px; width: 12.5px; transform: translateX(0px) translateY(7px);"></div> <div style="background-color: #F4F4F4; height: 12.5px; transform: rotate(-45deg) translateX(3px) translateY(1px); width: 12.5px; flex-grow: 0; margin-right: 14px; margin-left: 2px;"></div> <div style="background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; height: 12.5px; width: 12.5px; transform: translateX(9px) translateY(-18px);"></div></div><div style="margin-left: 8px;"> <div style=" background-color: #F4F4F4; border-radius: 50%; flex-grow: 0; height: 20px; width: 20px;"></div> <div style=" width: 0; height: 0; border-top: 2px solid transparent; border-left: 6px solid #f4f4f4; 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margin-bottom:0; margin-top:8px; overflow:hidden; padding:8px 0 7px; text-align:center; text-overflow:ellipsis; white-space:nowrap;"><a href="https://www.instagram.com/reel/Ca-uTeRFFpz/?utm_source=ig_embed&utm_campaign=loading" style=" color:#c9c8cd; font-family:Arial,sans-serif; font-size:14px; font-style:normal; font-weight:normal; line-height:17px; text-decoration:none;" target="_blank">Una publicación compartida por Jose Machain (@cuestionesdeinfancias)</a></p></div></blockquote> <script async src="//www.instagram.com/embed.js"></script>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgOsfykRYeXAGKIlgUomqTLr10YnASXIn9Bd2pKfmHiT9Ak3uTmmpy6PZlt7B8tAlqkPxYQfIAwIj8zJbBlS3ZgmpR8AG5tRBh_hZhnMyhp9lstVsQSJ6G83XaOJ5icqWtb5Jw3VN39Ex4-2c2dlVPicPsczAWjGmQbCTIUIjAWjt_3T8bWL1hmaaHBzQ=s601" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="CLACSO - Diplomatura Superior en INFANCIAS y DDHH, 2022" border="0" data-original-height="560" data-original-width="601" height="373" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEgOsfykRYeXAGKIlgUomqTLr10YnASXIn9Bd2pKfmHiT9Ak3uTmmpy6PZlt7B8tAlqkPxYQfIAwIj8zJbBlS3ZgmpR8AG5tRBh_hZhnMyhp9lstVsQSJ6G83XaOJ5icqWtb5Jw3VN39Ex4-2c2dlVPicPsczAWjGmQbCTIUIjAWjt_3T8bWL1hmaaHBzQ=w400-h373" width="400" /></a></div>📌 <b>Diploma Superior en Infancias y Derechos Humanos</b> #Modalidadvirtual<p></p><p>Un honor y placer volver a integrar el equipo docente de esta Diplomatura de CLACSO para este año 2022 en su 2° cohorte.</p><p>❗ <b>Coordinación académica</b>: María Camila Ospina-Alvarado (CINDE, Colombia), Sara Victoria Alvarado (CINDE, Colombia), Alejandra Barcala (UNLa, Argentina) y Daniel Llanos Erazo (CICSHE/UPS, Ecuador)</p><p><br />📝 <b>Inscripciones abiertas</b></p><p>🗓 Inician en mayo de 2022</p><p>Este diploma aporta a la comprensión de la construcción social de los niños y las niñas en contextos de desigualdades y violencias, especialmente en tiempos de pandemia. El enfoque combina lecturas macro que involucran la historia y las dinámicas de nación y perspectivas micro que se sitúan en los contextos y procesos relacionales en los cuales la vulneración de los derechos se naturaliza como parte de la vida social.</p><p><b>EQUIPO DOCENTE</b>: María Camila Ospina-Alvarado (CINDE, Colombia), Alejandra Barcala (UNLa, Argentina), Sara Victoria Alvarado (CINDE, Colombia), Daniel Llanos Erazo (CICSHE/UPS, Ecuador), Karina Batthyány (CLACSO-UdelaR, Uruguay), Susana Sosenski (UNAM, México), Karina Bidaseca (UNSAM-UBA, Argentina), Alejandro Cussiánovich (UNMSM, Perú), Alberto Minujín (UBA, Argentina), Germán Guarín (UMANIZALES, Colombia), Mariana Rey Galindo (USP-T, Argentina), Juan Carlos Amador (UDISTRITAL, Colombia), Rosana Mendoza (PUCP, Perú), Keyla Rosa Estévez García (CESJ, Cuba), Ana Rita Russo de Sánchez (UNINORTE, Colombia), Claudia Calquín Donoso (USACH, Chile), Martha Martínez (UCM, España), Agustín Barna (UBA, Argentina), Elsa Castañeda Bernal (UPN, Colombia), Jhoana Patiño (UCALDAS, Colombia), Indira Granda (UCV, Venezuela), José Machain (UBA, Argentina), Karina Benavides (UG, Ecuador)</p><p>📩 diplomainfancias@clacso.edu.ar<br /><br />🖇 <b>Más información</b>: <a href="https://www.clacso.org/diploma-superior-en-infancias-y-derechos-humanos-2" target="_blank">https://www.clacso.org/diploma-superior-en-infancias-y-derechos-humanos-2</a></p>
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<h2 style="text-align: center;"><b>IV Bienal Latinoamericana y Caribeña en Primera infancia, niñez y Juventud - 2021</b></h2><div>Presentamos el video de nuestra Mesa:</div><div><i><b>"Desafíos en las políticas públicas en nuestra región en educación y cuidados para la PRIMERA INFANCIA desde una perspectiva de derechos; especificidad respecto al tramo de 0 a 3 años. Relaciones y tensiones"</b></i></div><div><br /></div><div>COORDINADORES Y COMENTARISTAS</div><div>* Marcela Pérez Blanco</div><div>* José Eduardo Machain Rodríguez</div><div>* Gabriela González Tiscordio</div><div>* Luisa Fernanda Aguas Muñoz</div><div>* Raquel Schettini Castro</div><div><br /></div>
<div style="text-align: center;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/3DxBDN7vIGo" title="YouTube video player" width="560"></iframe>
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<div style="text-align: justify;">📻 Hablamos de <b>"cuestiones de infancias" y sus implicancias "políticas" en CABA</b> para estas elecciones 2021.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Comparto entrevista con el amigo y compañero Juan "DIDI" Di Teodoro en "Los locos de Buenos Aires", por radio www.VOCESPORTENAS.com (la "ñ" es el hecho maldito de internet)</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div>🔊⤵️</div><div style="text-align: left;"><iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/-hpVM3JFRJk" title="YouTube video player" width="560"></iframe>
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<h2 style="text-align: center;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-JSk8aOsX9R8/YQ7LuekjpGI/AAAAAAAA3ps/L4fS9ybUpIkcwbugmwQ4ZjXmQN94oswiQCLcBGAsYHQ/s601/IV%2BBIENAL%2BManifiesto.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="601" data-original-width="601" height="320" src="https://1.bp.blogspot.com/-JSk8aOsX9R8/YQ7LuekjpGI/AAAAAAAA3ps/L4fS9ybUpIkcwbugmwQ4ZjXmQN94oswiQCLcBGAsYHQ/s320/IV%2BBIENAL%2BManifiesto.jpeg" width="320" /></a></div><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-size: medium;">IV Bienal Latinoamericana y Caribeña en Primera Infancia, Niñez y Juventud.<br /><i>"Desigualdades, Diversidades y Desplazamientos"<br /></i><br /><b><u>Manifiesto General<br /><br /></u></b>Agosto 6 de 2021</span></div></h2>
<br /><div style="text-align: center;"><iframe allow="autoplay" height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1lNW7kKFoD-6gDN0k9khTEKhXiLxhnq67/preview" width="600"></iframe>
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<div><span class="fullpost"><br /></span></div><div>Participaron:<br /><ul style="text-align: left;"><li>JAVIER CURCIO: Consultor de UNICEF Arg. Licenciado en Economía (UBA) especializado en monitoreo y evaluación de políticas públicas, economía de la política social y política fiscal. Director del Departamento de Economía de la FCE-UBA, e investigador del IIEP-BAIRES (UBA-CONICET).</li><li>KARINA BATTHYÁNY; Secretaria Ejecutiva de CLACSO.</li><li>PABLO CHENA; Economista. Director Nacional de Economía Social y Desarrollo Local (MDS) y a cargo del RENATEP (Registro Nacional de Trabajadores y Trabajadoras de la Economía Popular). Miembro de la USINA.</li><li>CAROLINA BRANDARIZ; Directora Nacional de Cuidados Integrales y Políticas Comunitarias (MDS).</li><li>NATALIA PELUSO; Directora de Educación Comunitaria y Cooperativa de la Subsecretaría de Educación Social y Cultural, Min de Educación de Nación.</li><li>Moderó: JOSE E. MACHAIN. Miembro del Equipo Coordinación Infancia de Direc. Cuidados Integrales y Políticas Comunitarias (MDS), Integrante del GT "Infancias y Juventudes" y Docente en "Diploma Superior en Infancias y Derechos Humanos" de CLACSO. Miembro de la USINA. </li></ul></div>
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<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1mWLKTtSGvEcTm9BcxQ4eCiVQOkOE5_kt/preview" width="100%"></iframe>
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<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span style="background: white; color: #222222; font-size: 16.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">"Los
desafíos de las políticas públicas de cuidados a NNyA y el lugar de las mujeres
en tiempos de pandemia"<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><i><span style="background: white; color: #222222; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Viernes 11 de
junio, de 17 a 19hs.<o:p></o:p></span></i></b></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.55pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;"><span style="background: white; color: #222222; font-size: 14pt; line-height: 107%;"><i>Organizan</i></span><b><span style="background: white; color: #222222; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">:<br /></span></b></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.55pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;"></p><ul><li><span style="color: #222222;"><span style="font-size: 18.6667px;"><b>Usina del Pensamiento Nacional y Popular – UPNP</b></span></span></li><li><span style="color: #222222;"><span style="font-size: 18.6667px;"><b>Secretaría de Economía Social del Ministerio de Desarrollo Social de la Argentina</b></span></span></li><li><span style="color: #222222;"><span style="font-size: 18.6667px;"><b>CLACSO</b></span></span></li></ul><p></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.55pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;"><span style="background: white; font-size: 18.6667px; line-height: 107%;"><span style="color: #222222;"><b><o:p></o:p></b></span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 42.55pt; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt; text-align: justify;"><i><span style="background: white; color: #222222; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Con el apoyo de</span></i><span style="background: white; color: #222222; font-size: 14pt; line-height: 107%;"> <b>UNICEF Arg.</b></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 42.55pt; text-align: justify;"><i><span style="background: white; color: #222222; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Participa el</span></i><b><span style="background: white; color: #222222; font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"> Grupo de
Trabajo CLACSO Infancias y juventudes</span></b><b><span style="background: white; color: #222222; font-size: 10.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"></span></u></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><u><a href="https://www.argentina.gob.ar/noticias/informe-los-desafios-de-las-politicas-publicas-en-materia-de-cuidados-en-contexto-de" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="1007" data-original-width="706" height="330" src="https://1.bp.blogspot.com/-Q-o0jjlGEfM/YLp23Kgk_xI/AAAAAAAA2PY/6VwW-dSy06oi3GdIfV78RLHC01V90ObNgCLcBGAsYHQ/w231-h330/Informe%2BUNICEF-Min%2BEconomia.PNG" width="231" /></a></u></div><u>INVITADXS</u><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">:</span></div><div><b style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><br /></span></b></div><div><b style="text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">SEBASTIAN WAISGRAIS</span></b><span style="font-size: 12pt; line-height: 107%; text-align: justify;">; Especialista en Inclusión Social y Monitoreo
de Derechos de UNICEF Arg.</span><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">KARINA</span></b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">
<b>BATTHYÁNY</b>; Secretaria Ejecutiva de CLACSO.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">PABLO</span></b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">
<b>CHENA</b>; Economista. Director Nacional de Economía Social y Desarrollo
Local (MDS) y a cargo del RENATEP (Registro Nacional de Trabajadores y
Trabajadoras de la Economía Popular). Miembro de la USINA. <o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">CAROLINA</span></b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">
<b>BRANDARIZ</b>; Directora Nacional de Cuidados Integrales y Políticas
Comunitarias (MDS).<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">NATALIA</span></b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">
<b>PELUSO</b>; Directora de Educación Comunitaria y Cooperativa de la
Subsecretaría de Educación Social y Cultural, Min de Educación de Nación.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;"><!--[if !supportLists]--></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><u><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Modera</span></u><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">: <b>JOSE</b> E. <b>MACHAIN</b>. Miembro del
Equipo Coordinación Infancia de Direc. Cuidados Integrales y Políticas
Comunitarias (MDS), Integrante del GT "Infancias y Juventudes" y
Docente en "Diploma Superior en Infancias y Derechos Humanos" de
CLACSO. Miembro de la USINA</span><span style="font-size: 14.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">. </span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm;"><b style="text-align: center;"><span style="background: white; color: #222222; font-size: 12pt; letter-spacing: 1pt; line-height: 17.12px;">ACTIVIDAD ABIERTA Y GRATUITA </span></b><b style="text-align: center;"><span style="background: white; color: #222222; font-size: 12pt; letter-spacing: 1pt; line-height: 17.12px;">CON INSCRIPCIÓN PREVIA EN EL SIGUIENTE </span></b><a href="https://www.clacso.org/actividad/panel-los-desafios-de-las-politicas-publicas-de-cuidados-a-nnya-y-el-lugar-de-las-mujeres-en-tiempos-de-pandemia/" style="text-align: center;" target="_blank"><b><span style="background: white; font-size: 12pt; letter-spacing: 1pt; line-height: 17.12px;">LINK</span></b></a><span style="background-color: white; color: #222222; font-size: 12pt; text-align: justify;"> </span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background: white; color: #222222; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Trasmitido por las Redes de CLACSO y USINA:</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;"></p><ul><li><span style="background: white; color: #222222; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">Por <b>ZOOM</b>,
con INSCRIPCION PREVIA en este </span><a href="https://www.clacso.org/actividad/panel-los-desafios-de-las-politicas-publicas-de-cuidados-a-nnya-y-el-lugar-de-las-mujeres-en-tiempos-de-pandemia/" target="_blank"><span style="background: white; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">LINK</span></a></li><li><a href="https://www.facebook.com/UsinaUPNP/" target="_blank"><span style="background: white; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">https://www.facebook.com/UsinaUPNP/</span></a></li><li><a href="https://www.facebook.com/CLACSO.Oficial" target="_blank"><span style="background: white; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;">https://www.facebook.com/CLACSO.Oficial</span></a></li><li><a href="https://www.youtube.com/CLACSOtv" style="background-color: white; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 11pt;" target="_blank"><span style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; font-size: 12pt; line-height: 107%;">https://www.youtube.com/CLACSOtv</span></a></li></ul><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="line-height: 107%;">La actividad
se enmarca en el reciente informe que han dado a conocer desde Min. de Economía
y UNICEF Arg.: </span><a href="https://www.argentina.gob.ar/noticias/informe-los-desafios-de-las-politicas-publicas-en-materia-de-cuidados-en-contexto-de" target="_blank"><b><i><span style="line-height: 107%;">"Los desafíos de las políticas públicas
en materia de cuidados en contexto de pandemia. El impacto de la crisis
económica generada por la pandemia en hogares con NNyA a cargo de mujeres"</span></i></b></a><span style="line-height: 107%;">. (descarga informe en este </span><a href="https://www.argentina.gob.ar/noticias/informe-los-desafios-de-las-politicas-publicas-en-materia-de-cuidados-en-contexto-de" target="_blank"><span style="line-height: 107%;">LINK</span></a><span style="line-height: 107%;">)<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="line-height: 107%;"><span></span></span></p><a name='more'></a>Las
políticas de cuidados han demostrado ser esenciales para estos hogares, como
también hacia los espacios comunitarios a cargo fundamentalmente de compañeras
incluidas en el ámbito de la económica popular; las cuales, si bien han sido de
relevancia y valoración en este contexto de pandemia, aún resta lograr una
mayor visibilidad y reconocimiento de su real dimensión tanto social como
político y hasta acompañamiento presupuestario.
<o:p></o:p><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="line-height: 107%;">“Las
medidas de emergencia sanitaria, implementadas a los fines de disminuir los
contagios y muertes por COVID, involucraron el aislamiento o distanciamiento
social, lo que significó el cierre físico de espacios de primera infancia, escuelas,
centros culturales, clubes, espacios de sociabilización para niñas, niños y
adolescentes durante gran parte del año 2020. Esto acrecentó las tareas de
cuidado y domésticas y tuvo efectos sobre las niñas, niños y adolescentes. En
este contexto, los hogares con NNyA a cargo de una mujer (monomarentales) han
sido los más afectados por la doble crisis: la económica y la crisis de los
cuidados.”<o:p></o:p></span></i></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="line-height: 107%;">“Ante
esta crisis que atraviesa Argentina y el mundo por el COVID-19, durante 2020 el
Estado Argentino llevó adelante políticas económicas inéditas a la vez que
reforzó la protección social. A su vez, los cuidados han tomado, por primera
vez, un rol protagónico en el debate y diseño de la protección social así como
en la perspectiva de recuperación económica y productiva de 2021. Este accionar
logró amortiguar el efecto de la crisis del COVID sobre los indicadores
socioeconómicos.” </span></i><span style="line-height: 107%;">(informe
UNICEF-Min Economía)<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="line-height: 107%;">Históricamente,
el ámbito comunitario ha desempeñado numerosas y variadas funciones en relación
a la asistencia alimentaria, la promoción social, la construcción de redes
solidarias y diversas acciones en torno al cuidado de niños y niñas. La
reconfiguración de dichos espacios como un ámbito que brinda oferta de
servicios de cuidado de la infancia se ha ampliado enormemente en los últimos
años debido a la demanda creciente existente en los diferentes territorios. Las
mujeres que trabajan en comedores, centros o jardines comunitarios son en su
gran mayoría las mujeres a las que hace referencia el informe UNICEF-Min. de
Economía. Son mujeres cuidadoras que reciben a niñas y niños de los barrios y
tienen experiencias laborales previas en actividades vinculadas con tareas del
hogar y de cuidado. <o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i><span style="line-height: 107%;">"La
democratización de las tareas de cuidado, su reconocimiento, jerarquización y
redistribución -tanto las que se desarrollan en el hogar como en ámbitos
comunitarios- debe ser una política prioritaria de un Estado que garantice
derechos e igualdad".</span></i><span style="line-height: 107%;"> (Carolina
Brandariz)<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="line-height: 107%;">En
las últimas décadas emergió con fuerza un fenómeno social y económico que, si
bien no es nuevo, se multiplicó a partir de la aplicación de las políticas
neoliberales que excluyeron del mercado laboral a millones de trabajadorxs que
comenzaron a desarrollar de manera autónoma actividades productivas y
comerciales. Estos sectores que llamamos de la "Economía Popular" o
trabajadores "sin derechos" o "no incluidos', no son desocupados
y tampoco son el viejo ejército de reserva que pensaba Marx, al que se mantiene
desocupado para bajar los salarios. Lo que define a lxs "trabajadores de
la economía popular" son las relaciones de explotación distintas de las
formales o tradicionales, que se caracterizan por ser ajenas a una relación
salarial y por desarrollar una actividad cuyo trabajo en general está
socialmente desvalorizado. Se trata de trabajadorxs sin derechos laborales que
ante la imposibilidad de acceder a un trabajo que les garantice un ingreso
digno y una protección social para sus familias despliegan actividades de
subsistencia. En el sector de "trabajadorxs de la economía popular"
las mujeres representan más del sesenta por ciento de este universo. Desde hace
décadas que se comenzó a hablar de la feminización de la pobreza para definir
el fenómeno de creciente empobrecimiento y el empeoramiento de las condiciones
de vida de las mujeres, así como la vulneración de sus derechos fundamentales.
Hay que entender que la división sexual del trabajo y las desigualdades de
género imponen, no solamente un resultado de pobreza, sino que tienden a
constituir factores que reproducen o generan pobreza. De esta forma las
desigualdades de género condicionan el acceso y el control sobre los recursos
materiales y sociales, así como su participación en la toma de decisiones. En
nuestro país existen millones de hombres y mujeres que se "inventan"
su puesto de trabajo, y por ello las "políticas de cuidado" deben
considerarse una estrategia más de la "economía popular".<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="line-height: 107%;">Y
herramientas y políticas públicas como el Registro Nacional de Trabajadores de
la Economía Popular (ReNaTEP), junto con El Monotributo Social, los Proyectos
Productivos Asociativos y la conformación de cooperativas, conforman “una
escalera” para alcanzar la formalización de la "Economía Popular".<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="line-height: 107%;">Lxs
colegas que participan en esta actividad trabajan tanto las problemáticas de
las infancias (sobre todo de los sectores más vulnerados), como el de las
problemáticas de las políticas de cuidados y la economía popular y comunitaria.<o:p></o:p></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="background: white; color: #222222; line-height: 107%;">
</span></p><p align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;"><span style="line-height: 107%;">Buenos
Aires, junio 2021<span style="font-size: 8pt;"><o:p></o:p></span></span></p></div><span class="fullpost">
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</span>Jose Machainhttp://www.blogger.com/profile/01258571490278560548noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5415040578582657972.post-13433115646796398202021-06-03T12:24:00.003-03:002021-06-03T12:24:47.476-03:00CLASE sobre Derechos de Infancias en Carrera de Trabajo Social - Fac. Cs. Soc. (UBA)<div style="text-align: justify;">Comparto clase como Profesor Invitado en la Cátedra Trab. Soc., Territorio y Comunidad de la Carrera de Trabajo Social - Fac. Cs. Sociales (UBA), del 31/mayo/2021.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Agradezco la invitación y generosidad de la Prof Marta Dell Aglio, y de todxs lxs estudiantes que compartieron este espacio tan rico de intercambios y devoluciones muy gratificantes.</div><div><br /></div><div style="text-align: center;"><iframe frameborder="0" height="270" src="https://youtube.com/embed/qXgc1h-20DU" width="480"></iframe></div>Jose Machainhttp://www.blogger.com/profile/01258571490278560548noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5415040578582657972.post-4294934374169907742021-04-16T10:13:00.006-03:002021-04-16T10:34:11.462-03:00#10años del CONACAI<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-IAVv3oAZHVM/YHl_NbM7EKI/AAAAAAAA1TU/fPwDJSCo6yoUQT0C_iXmbp4ULP6UH0oZQCLcBGAsYHQ/s960/Logo%2B2020.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="960" data-original-width="960" height="150" src="https://1.bp.blogspot.com/-IAVv3oAZHVM/YHl_NbM7EKI/AAAAAAAA1TU/fPwDJSCo6yoUQT0C_iXmbp4ULP6UH0oZQCLcBGAsYHQ/w150-h150/Logo%2B2020.jpg" width="150" /></a></div><div style="text-align: justify;">El <b><a href="http://www.consejoinfancia.gob.ar/" target="_blank">CONACAI</a> (Consejo Asesor de la Comunicación Audiovisual y la Infancia)</b> cumplió <b>10 años</b> de su creación, desde aquella Primera Plenaria del 15 de abril del 2011 en el Teatro Cervantes, donde diversxs referentes y representantes por los derechos Comunicacionales de las Infancias (Provincias, Ministerios, Profesionales y Organizaciones Gremiales y Sociales) conformamos esta instancia contemplada en el Art. 17 de la Ley 26.522 de Servicios de Comunicación Audiovisual; y que<b> tengo el orgullo de integrarlo desde el primer día</b>; en representación -por entonces- del <b>Foro Parlamentario por la Infancia</b> y actualmente por <b>OMEP Arg.<span></span><span></span></b></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Desde el <b>CONACAI </b>trabajamos para que la <b>diversidad</b>, la <b>curiosidad</b> y la <b>dignidad </b>forme parte de los contenidos dirigidos a lxs niñxs y adolescentes. </div><div style="text-align: justify;"><div><br /></div><div>Comparto mi intervención como Consejero CONACAI en la reunión virtual del festejo realizado el 15/04/2021:</div><div><br /></div></div></span></div></div><span class="fullpost">
<div style="text-align: center;">
<iframe allow="accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Y0SAnUN86vQ?start=3516" title="YouTube video player" width="560"></iframe></div><span></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-73AkEd1lKbI/YHmDYPkXUrI/AAAAAAAA1To/VrluHSWdnRUZlD-qCZUavkrAWnorMqREwCLcBGAsYHQ/s690/FONDO_2.gif" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="388" data-original-width="690" height="212" src="https://1.bp.blogspot.com/-73AkEd1lKbI/YHmDYPkXUrI/AAAAAAAA1To/VrluHSWdnRUZlD-qCZUavkrAWnorMqREwCLcBGAsYHQ/w377-h212/FONDO_2.gif" width="377" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /><span><a name='more'></a></span></div><div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://1.bp.blogspot.com/-6RZqc5t1bEU/YHmCeMNsu_I/AAAAAAAA1Tg/S15-vy3n9zEgtPQtG0vB6l5vVrYa9pu1ACLcBGAsYHQ/s493/logo%2BCONACAI.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="172" data-original-width="493" src="https://1.bp.blogspot.com/-6RZqc5t1bEU/YHmCeMNsu_I/AAAAAAAA1Tg/S15-vy3n9zEgtPQtG0vB6l5vVrYa9pu1ACLcBGAsYHQ/s320/logo%2BCONACAI.jpg" width="320" /></a></div><div>Cabe recordar la motivación que nos inspirara el entusiasmo de oportunidades como estas para trabajar por la construcción de la <b>"ciudadanía de la infancia"</b> del por entonces impulsor y Presidente del FORO Parlamentario, el querido <b>Eduardo Bustelo</b>, y que junto a los Diputados (MC) <b>Marcelo Brignoni</b> y <b>Marcelo Gastaldi</b> (ambos de Pcia. de Santa Fe) nos integramos a un trabajo fructífero y enriquecedor.</div><div><br /></div>La importancia de la voluntad política de incluir las "cuestiones de infancias" en la Ley 26.522 con la conformación de este Consejo se enmarca en un contexto epocal de la Argentina de ampliación de Derechos Sociales en general y de las Infancias en particular; resaltando la invalorable gestión de las Autoridades de entonces del <b>AFSCA </b>y sobre todo del compañero <b>Gustavo Bulla</b> que impulsara la convocatoria a estas instancias.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Reconforta seguir compartiendo con antiguxs y nuevxs colegas en este camino de ampliación y fortalecimiento de los Derechos de la Infancia.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Jose Eduardo Machain</div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-size: x-small;">Consejero CONACAI 2011-2021</span></b></div><div style="text-align: justify;"><i><span style="font-size: xx-small;">Por Foro Parlamentario por la Infancia (2011) y por OMEP Arg (2021)</span></i></div><div style="text-align: justify;">
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</span>Jose Machainhttp://www.blogger.com/profile/01258571490278560548noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5415040578582657972.post-81306701171843365812021-02-11T18:28:00.000-03:002021-02-11T18:28:10.199-03:00Alarma por el limitado funcionamiento actual del Comité de Derechos del Niño (ONU-Ginebra)<span class="fullpost">
<div style="text-align: justify;"><b>ALARMA por el limitado funcionamiento actual del Comité de Derechos del Niño (CDN/CRC ONU-Ginebra)</b>, por las condiciones creadas por la pandemia, pero también por la falta de atención de las actuales autoridades (de ONU) y de los gobiernos para respaldarlos y lograr que su funcionamiento sea el más óptimo en las condiciones difíciles que vivimos.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">[ ] <i>"parecería se está aprovechando la pandemia para dejar establecidas pautas de funcionamiento muy limitados como las que estamos contando que a la larga se traducirá en un debilitamiento estructural de este órgano de tratado, dejando a los niños del mundo en una clara indefensión y desprotección de sus derechos".</i></div><div style="text-align: justify;"><i><br /></i></div><div style="text-align: justify;">Leer texto completo de <b>CARTA ABIERTA SOBRE SITUACION ACTUAL del CDN</b> (feb 2021), firmada por ex miembros del CRC desde aquí👇</div><div style="text-align: justify;">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/17e2bFrzZ7J79agTDRvlZR4K5v3XnaxrH/preview" width="100%"></iframe>
</div><div style="text-align: left;">_____________________________________________ </div>
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<iframe height="1000" src="https://www.pagina12.com.ar/313658-restriccion-de-vacantes-en-escuelas-publicas-apelaran-el-fal" width="100%"></iframe>
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</span>Jose Machainhttp://www.blogger.com/profile/01258571490278560548noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5415040578582657972.post-16877913120304205202020-12-24T04:25:00.004-03:002020-12-24T04:28:17.504-03:00Juicio Político a Jueces del TSJ de CABA por atentar contra los Derechos a la Educación y de la Primera Infancia.<h1 style="text-align: center;"><span style="color: #990000; font-size: large;"><span class="fullpost"><i>"Donde hay una necesidad, nace un DERECHO"</i>;<br /></span><span class="fullpost">y eso NO PUEDE SER inconstitucional.</span></span></h1><div><span class="fullpost"><div style="text-align: left;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Ante el <b>grave fallo del TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTICIA (CABA)</b> en el EXP: 15955/2018-0 CUIJ J-01-00409530-4/2018-0 | ACT 16686987/2020, del 16/12/2020 (puede leerse completo más abajo), se impone no solo la <b>apelación ante la CORTE SUPREMA DE JUSTICIA de la NACIÓN</b>, sino que <b>se impone</b> proceder a <b>iniciar trámite de JUICIO POLÍTICO</b> a los <b>Jueces del TSJ, </b><b>Marcela De Langhe, </b><b>Inés M. Weinberg, </b><b>Santiago Otamendi y </b><b>Luis Francisco Lozano,</b><b> </b>el voto de mayoría que representa un <b>grave ataque al Derecho a la Educación</b> en general, y <b>al Derecho de la PRIMERA INFANCIA</b> de <b>acceder a su educación y cuidados de calidad, gratuita y universal</b>, sin discriminación ni segregación de ningún tipo, y que vulnera el <b>principio de no regresividad</b> de las políticas; a saber:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><span><a name='more'></a></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Los fundamentos de la Jueza <b>De Langhe</b>, que constituyen el pilar en el que se funda el voto de mayoría, significan un <b>retroceso en la plena vigencia del Derecho a la Educación Pública, Laica y Gratuita</b> en la CABA; osando elaborar un andamiaje de argumentos que pretenden relativizar el mandato expreso de la <a href="http://www.infoleg.gob.ar/?page_id=166" target="_blank"><b>Constitución CABA</b></a> (CCABA), que en su artículo 24 señala:</div><div><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><br /></div></span></div><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i>“[l]a Ciudad asume la responsabilidad indelegable </i><i>de asegurar y financiar la educación pública, estatal </i><i>laica y gratuita en todos los niveles y modalidades, a </i><i>partir de los cuarenta y cinco días de vida hasta el nivel </i><i>superior"</i></div></span></blockquote><div><span class="fullpost"></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Es así, en cuanto <b>De Langhe</b> se atreve afirmar que:</div></span></div><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><div><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i>"..., si bien el Estado tiene el mandato de extender la educación inicial —y en particular la correspondiente a los tres años—, no tiene la obligación inmediata de proveer una vacante a todo aquél que la solicite con independencia de su condición social o de sus posibilidades de procurarse una vacante en el subsistema privado." </i>(pág 08)</div></span></div></blockquote><div><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Pero no le bastara con ello, que además cínicamente delega al Poder Legislativo local como el garante final de dotar de las herramientas presupuestarias correspondientes, secundarizando así las indelegables obligaciones del Ejecutivo Porteño (GCABA); pero que esta Jueza ni sus colegas no pueden -ni deben- desconocer que desde hace más de una década que el oficialismo porteño del PRO (Macri-Rodríguez Larreta-Vidal-Acuña) cuenta con amplia mayoría en la Legislatura desde donde se han dedicado sistemáticamente a desfinanciar los recursos presupuestarios del área de Educación, siendo para el Presupuesto 2021 el más bajo de la historia como Ciudad Autónoma.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div></span></div><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><div><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><div><i>"Y es importante recordar que esa decisión depende no sólo del poder Ejecutivo sino —y principalmente— del Legislativo, el cual deberá contemplar en las sucesivas leyes de presupuesto los ingentes montos necesarios para la construcción, puesta en funcionamiento, mantenimiento y dotación de personal de los nuevos establecimientos." (pág. 8)</i></div></div></span></div></blockquote><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><p style="text-align: left;"><i>"...el Poder Legislativo debe decidir quién y en qué plazo asumirá los costos de la ampliación del sistema de educación inicial," (pág. 9)</i></p></blockquote><p> <a href="https://1.bp.blogspot.com/-v6du1XuxMBM/X-Q1es57rZI/AAAAAAAAyT8/YlUUA0FLcec6tZJcEqFjjZpT2Q_Vy9IPwCLcBGAsYHQ/s1102/FxEP%2B-%2BPresupuesto%2BEducativo%2BCABA%2B2007-2020.jpeg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="686" data-original-width="100%" height="371" src="https://1.bp.blogspot.com/-v6du1XuxMBM/X-Q1es57rZI/AAAAAAAAyT8/YlUUA0FLcec6tZJcEqFjjZpT2Q_Vy9IPwCLcBGAsYHQ/w596-h371/FxEP%2B-%2BPresupuesto%2BEducativo%2BCABA%2B2007-2020.jpeg" width="596" /></a></p><div><span class="fullpost"><span style="font-size: x-small;"><div style="text-align: center;"><u>Fuente</u>: Informe <b>"La educación en la Ciudad de Buenos Aires. 2007-2020"</b> <br />de <i>Familias x la Escuela Pública</i> (se puede leer completo abajo)</div></span><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Resulta inadmisible que los Magistrados del voto de mayoría se escuden en una interpretación fría, antojadiza y descontextualizada de la real situación del Distrito, y pretendan licuar la responsabilidad del Ejecutivo aduciendo supuesta indecisión del Legislativo, cuando el mismo es hegemonizado por la misma fuerza Política que se encargó de una persistente reducción del Presupuesto Educativo en lo que va de todos sus años del GCABA.<br /><br /></div></span></div><div><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">En tanto que la juez <b>Weinberg </b>que acompaña el fallo, afirma:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div></span></div><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><div><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i>"Tiene dicho la CSJN que en toda tarea de interpretación de normas es pertinente rastrear el espíritu que informa a aquéllas en procura de su aplicación racional, puesto que no es el espíritu de la ley el que debe subordinarse a las palabras sino éstas a aquél"</i></div></span></div></blockquote><div><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">resultando paradójico que apele a tal afirmación, negando y hasta subvirtiendo el espíritu de las normas locales, Nacionales e Internacionales de ampliación de Derechos que el país adhiere e inspiran nuestro marco normativo, como:</div><div style="text-align: justify;"><ul><li><div>Declaración Americana de los Derechos y Deberes del Hombre</div></li><li><div>Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales</div></li><li><div>Declaración Universal de Derechos Humanos</div></li><li><div>Convención sobre los Derechos del Niño</div></li></ul></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Por su parte, el juez <b>Otamendi,</b> que también suscribe el voto <span style="text-align: left;">mayoritario, al afirmar que:</span></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left;"><br /></span></div></span></div><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><div><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i>"el Estado local tiene obligaciones diferenciadas en lo que respecta al mantenimiento del sistema de educación obligatoria y no obligatoria." (Pág. 18)</i></div></span></div></blockquote><div><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">relativiza y alivia al Ejecutivo de la manda Constitucional del Art. 24 (ver arriba)</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Finalmente, el juez <b>Lozano</b> en su fastuoso voto, dice: </div><div style="text-align: justify;"><br /></div></span></div><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><div><span class="fullpost"><div style="text-align: left;"><div style="text-align: justify;"><i>"...el deber exigido al Estado es el de organizar un servicio de educación que contemple los niveles iniciales, y, correlativamente, el derecho colectivo de todos <b>los menores </b>a ingresar en el sistema educativo en igualdad de condiciones..." </i>(pág 26)</div></div></span></div></blockquote><div><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">con un lenguaje y citas jurisprudenciales ampulosas, pero que ignora la categorización vigente de la infancia -en el país que habita y es "Jurista"- que <b>ya no es más la de "menor"</b> (de perspectiva "tutelar", derogada tanto por la CDN como por la Ley 26.061/2005), sino de <b>"sujeto de derecho"</b>. Por lo que debiera desmontarse todo su andamiaje jurídico que pretende construir; al desconocer o hasta desjerarquizar a las infancias, sus derechos y hasta su consideración de "sujetos". </div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">Párrafo aparte merece la afirmación de la Jueza <b>De Langhe</b>:</div><div style="text-align: justify;"><br /></div></span></div><blockquote style="border: none; margin: 0px 0px 0px 40px; padding: 0px;"><div><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><i>"...en la educación superior, la asignación de vacantes debe efectuarse exclusivamente en función al mérito individual de los estudiantes."</i> (pág. 7)</div></span></div></blockquote><div><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;">en el que significa una flagrante omisión, negación y desacreditación de la larga tradición argentina sobre la Educación Superior de <b>ingreso irrestricto, universal y gratuita</b>; por lo que preocupa que desde un fallo se priorice la "meritocracia" como contraposición al cumplimiento de la plena vigencia de derechos ya adquiridos por la sociedad argentina y que ya se daba tal debate por superado.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div></span></div><div><span class="fullpost"><div style="text-align: right;">Buenos Aires, 24 dic. 2020</div></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><span class="fullpost">
<div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><b>Jose E. Machain</b></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost" style="font-size: x-small;">- Ex-Consejero por Legislatura </span><span style="font-size: small;">CABA</span><span style="font-size: small;"> </span><span style="font-size: small;">en CDNNyA (2006-2017)</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost" style="font-size: x-small;">- Miembro de la Sec. Adjunta de CADE (Campaña Argentina por el Derecho a la Educación)</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost" style="font-size: x-small;">- Integrante del Colectivo de Flias. del Jardín Maternal del Hosp. "Ramos Mejía" (E.I.6/D.E.6)</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost" style="font-size: x-small;">- Socio de OMEP Arg. (Organización Mundial para la Educación Preescolar)</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost" style="font-size: x-small;">- Miembro del GT "Infancias y Juventudes" de CLACSO</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><b><div style="text-align: justify;"><b><u><span style="font-size: x-small;">TSJ (CABA) - Fallo que atenta contra el acceso a la educación pública (dic2020)</span></u></b>👇</div></b>
<div><iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/17QAn43Zwwf9jRFKqJpEmsv4DNu4Imvwa/preview" width="100%"></iframe></div><div><br /></div><div><br /></div><div style="text-align: justify;"><u><b style="font-size: small; text-align: center;">"La educación en la CABA. 2007-2020"</b><span style="font-size: small; text-align: center;"> </span><span style="font-size: small; text-align: center;">de </span><i style="font-size: small; text-align: center;">Familias x la Escuela Pública.👇</i></u></div>
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1s2sTY_hb5NSDYPHbWOsyU0z3T2PXD6Mz/preview" width="100%"></iframe>
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</span>Jose Machainhttp://www.blogger.com/profile/01258571490278560548noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5415040578582657972.post-36243593026165329882020-08-13T11:34:00.005-03:002020-08-13T14:11:03.559-03:00CDN - Observación general sobre los derechos del niñx en relación con el entorno digital<span class="fullpost">
<h1 style="background-color: white; font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12.8px; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; overflow-wrap: inherit; text-align: center;"><img alt="" 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/></h1><p style="background-color: white; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; overflow-wrap: inherit; text-align: center;"><span style="font-size: x-large;"><span face="" style="font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif;">El </span><b style="font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif;">Comité de los Derechos del Niño</b><span face="" style="font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif;"> está redactando un Comentario General sobre los DERECHOS DEL NIÑO EN RELACIÓN CON EL ENTORNO DIGITAL.</span></span></p><p style="background-color: white; font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12.8px; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; overflow-wrap: inherit; text-align: justify;">En marzo de 2019, el <b>Comité </b>invitó a todas las partes interesadas a formular observaciones sobre la nota conceptual de la observación general. Los comentarios sobre la nota conceptual se pueden encontrar <a href="https://www.ohchr.org/EN/HRBodies/CRC/Pages/Submissions_Concept_GC_Digital_Environment.aspx" style="color: #663399; text-decoration-line: none;" target="_blank">aquí</a>.<br /></p><p style="background-color: white; font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12.8px; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; overflow-wrap: inherit; text-align: justify;">El Comité invita ahora a <strong>todas las partes interesadas</strong> a comentar sobre su proyecto de comentario general. Luego de la debida consideración de los aportes proporcionados, el Comité decidirá el contenido de la versión final de la Observación general.<span></span></p><a name='more'></a><p></p><p style="background-color: white; font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12.8px; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; overflow-wrap: inherit; text-align: justify;"><strong>Todos los comentarios:</strong></p><ul style="background-color: white; font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12.8px; padding-left: 2em;"><li style="margin: 0.5em 0px; text-align: justify;">Deben presentarse en uno de los idiomas de trabajo del Comité: inglés, francés o español;</li><li style="margin: 0.5em 0px; text-align: justify;">Deben estar en un documento conciso y enfocado que indique con precisión los párrafos a los que se están haciendo comentarios y <strong>no debe exceder las 3.000 palabras</strong>;</li><li style="margin: 0.5em 0px; text-align: justify;">Deben enviarse electrónicamente en formato WORD a la siguiente dirección de correo electrónico: <a href="mailto:crc@ohchr.org" style="color: #663399; text-decoration-line: none;" target="_blank">crc@ohchr.org</a>;</li><li style="margin: 0.5em 0px; text-align: justify;">No serán aceptados si no siguen los requisitos anteriores;</li><li style="margin: 0.5em 0px; text-align: justify;">No serán traducidos;</li><li style="margin: 0.5em 0px; text-align: justify;">Se publicarán en la página web del Comité dedicada a este proyecto de la observación general.</li></ul><p style="background-color: white; font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12.8px; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; overflow-wrap: inherit; text-align: justify;">Los comentarios deben enviarse <strong>antes del 15 de noviembre de 2020</strong>. No se considerarán ni se publicarán en la página web las sumisiones recibidas después de esta fecha.</p><p style="background-color: white; line-height: 1.6; margin: 0px 0px 10px; overflow-wrap: inherit; text-align: justify;"><b style="font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12.8px;">La versión actual del proyecto de la Observación General se puede encontrar aquí </b><span face="" style="font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12.8px;">(</span><span face="" style="font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12.8px;">traducción</span></span><span face="" style="font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12.8px;"> no oficial al español) 👇</span></p>
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1RS0os0xgjPtNtKULeaimdCBS5BR7q2xv/preview" width="100%"></iframe> </span><div><span class="fullpost"><br /></span></div><div><span class="fullpost"><b style="font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12.8px; text-align: justify;">La versión actual </b><span face="" style="font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12.8px; text-align: justify;">(original en inglés)</span><b style="font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif; font-size: 12.8px; text-align: justify;"> del proyecto de la Observación General se puede encontrar aquí 👇</b></span></div><div><div style="text-align: justify;"><span face="" style="font-family: verdana, arial, helvetica, sans-serif;"><span style="font-size: 12.8px;"><b><br /></b></span></span></div><span class="fullpost">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1ElLmWI9DtJLxgZEz-PCQv5Pz05Szgzw_/preview" width="100%"></iframe> </span></div><div><span class="fullpost"><div><u><b>FUENTE</b></u>: <a href="https://www.ohchr.org/EN/HRBodies/CRC/Pages/GCChildrensRightsRelationDigitalEnvironment.aspx" target="_blank">https://www.ohchr.org/EN/HRBodies/CRC/Pages/GCChildrensRightsRelationDigitalEnvironment.aspx</a></div><div><br /></div><div><div>👉 Sumate a recibir <b>Noticias de [CUESTIONES DE INFANCIAS]</b>:</div><div><span class="fullpost">📱 <i>Whatsapp</i>: <a href="http://bit.ly/Wapp_NotiInfancia" target="_blank">bit.ly/Wapp_NotiInfancia</a></span></div></div><div>_____________________________________________<br /></div></span></div><div><span class="fullpost"></span></div>Jose Machainhttp://www.blogger.com/profile/01258571490278560548noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5415040578582657972.post-41395330307282290812020-08-07T14:18:00.000-03:002020-08-07T14:18:08.484-03:00Cuadernillos para Nivel Inicial en Cuarentena<h1 style="text-align: center;"><span class="fullpost" style="color: red;">"12" de Gob. NACIONAL | "01" de Gob. CABA</span></h1><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">Ponemos a disposición la <b>Serie de Cuadernos para el Nivel Inicial</b> de la Colección de 12 Cuadernillos (de marzo a julio de 2020) de <i><b>"Seguimos Educando"</b></i>, del <b>Ministerio de Educación de la Nación; </b>6 ejemplares </span>dirigidos a <b>Salas de 0 a 3 años</b>; y 6 ejemplares para <b>Salas de 4 y 5 años.</b></div><div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">Además, incluimos el <b>Fascículo 01</b> (único ejemplar, de julio de 2020) <i><b>"Aprender en casa"</b></i> (y solo para Salas de 4 y 5 años) de #MiEscuelaEnCasa del <b>Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires</b>.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><h3 style="text-align: justify;">A continuación, los Cuadernillos "Seguimos educando": </h3><div style="text-align: justify;"><b><span><a name='more'></a></span>Cuaderno 6</b>: desde el 3 al 28 de Agosto - Salas 0 a 3 años - Min. Educación de la NACIÓN</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/16TohgX9Uh6Etl18UclaRtboTlVvHXPW7/preview" width="100%"></iframe>
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><b>Cuaderno 6</b>: desde el 3 al 28 de Agosto - Salas 4 y 5 años - Min. Educación de la NACIÓN</span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1c49HJNOsRWLTJikBRvfBae4NqjH7_kWz/preview" width="100%"></iframe></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><b>Cuaderno 5</b>: del 22 de junio hasta el 17 de julio - Salas 0 a 3 años - Min. Educación de la NACIÓN</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1B9IudH_YOtHQo82AFh16QASDiAnISXpU/preview" width="100%"></iframe></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><b>Cuaderno 5</b>: del 22 de junio hasta el 17 de julio - Salas 4 y 5 años - Min. Educación de la NACIÓN</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1vlFfKBAHSDCslglUXfmDevtycrQdhkm_/preview" width="100%"></iframe>
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><b>Cuaderno 4</b>: del 1 al 19 de junio - Salas 0 a 3 años - Min. Educación de la NACIÓN</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1sIdGynmAnOeL13U5qSa_GPg3v3GwSrKm/preview" width="100%"></iframe>
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><b>Cuaderno 4</b>: del 1 al 19 de junio - Salas 4 y 5 años - Min. Educación de la NACIÓN</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1YLOkSNjfXDEzIdBPeQ2zQ-rAQMADlWbN/preview" width="100%"></iframe></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><b>Cuaderno 3</b>: del 11 al 29 de mayo - Salas 0 a 3 años - Min. Educación de la NACIÓN</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1xCFFUffQS-enWPcRKqsaUZtbfblA1e9s/preview" width="100%"></iframe></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><b>Cuaderno 3</b>: del 11 al 29 de mayo - Salas 4 y 5 años - Min. Educación de la NACIÓN</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/14mgDVhNlzfG8pCwoDj4jAIRcc4o4fC4e/preview" width="100%"></iframe> </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><b>Cuaderno 2</b>: del 20 de abril al 8 de mayo - Salas 0 a 3 años - Min. Educación de la NACIÓN</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1hSt0IWAluSz7rPJdqXOz9kAVnUld1WED/preview" width="100%"></iframe>
</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><b>Cuaderno 2</b>: del 20 de abril al 8 de mayo - Salas 4 y 5 años - Min. Educación de la NACIÓN</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1sgcvOv-zGKzE2fJbhUj4VnM1x2nw7zuq/preview" width="100%"></iframe></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><b>Cuaderno 1</b>: del 30 de marzo al 17 de abril - Salas 0 a 3 años - Min. Educación de la NACIÓN</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1Xw_lDWJer0hG_3p19LPS-Ie2FBARXL2P/preview" width="100%"></iframe></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><b>Cuaderno 1</b>: del 30 de marzo al 17 de abril - Salas 4 y 5 años - Min. Educación de la NACIÓN</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1-k5c7mIePGI_w1oCj3gaABGc48100dy_/preview" width="100%"></iframe> </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span></span><span><!--more--></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><h3>A continuación, Cuadernillo "Aprender en casa" (GCABA): </h3></span></div><div style="text-align: justify;"><b>Fascículo 1</b>: de agosto - Salas 4 y 5 años - Min. Educación de la CABA</div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">
<iframe height="800" src="https://drive.google.com/file/d/1h_v10kvni610H8p0iBtVJl03Ul8h8uEq/preview" width="100%"></iframe>
_____________________________________________
</span></div></div>Jose Machainhttp://www.blogger.com/profile/01258571490278560548noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-5415040578582657972.post-76670626765752226072020-07-06T18:55:00.000-03:002020-07-06T18:55:28.151-03:00Reactivación del CONACAI <h2 style="text-align: justify;">
Celebramos la reactivación del CONACAI (CONSEJO ASESOR DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y LA INFANCIA)</h2>
<div style="text-align: justify;">
La nueva gestión del <a href="https://www.enacom.gob.ar/" target="_blank">ENACOM</a> (ex AFSCA), surgidas del nuevo Gobierno Nacional del Presidente Alberto Fernandez, a partir del 10/dic/2019 ha decidido -con fecha del 06/jul/2020- reconstruir un <b>instrumento clave para la defensa de los Derechos comunicacionales de NNyA</b> de Argentina, como lo es el <b>CONSEJO ASESOR DE LA COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Y LA INFANCIA (<a href="http://www.consejoinfancia.gob.ar/" target="_blank">CONACAI</a>)</b>, que surge del Art. 17 de la Ley 26.522 de Servicios de Comunicación Audiovisual. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Decisión que valoramos altamente positiva, al restituir protagonismo a <i><b>"personas y organizaciones sociales con reconocida trayectoria en el tema y por representantes de niños, niñas y adolescentes"</b></i> (tal lo indicado por la Ley), pero que habiamos sido excluidos por el anterior Gobierno de CAMBIEMOS; no solo desmantelando el organismo, sino también desvirtuando su espíritu originario de defensa de los derechos de la infancia.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<b><u>* Resolución 739/2020</u></b><br />
<b><u><br /></u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<iframe height="650" src="https://drive.google.com/file/d/1uFLiK6KYpGec2xUwMxLq-IeIlTcHWR_h/preview" width="100%"></iframe>
<br />
<br />
<b><u>* ANEXO II:</u> Nómina de Instituciones y Organizaciones Integrantes</b><br />
<b><u><br /></u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<iframe height="650" src="https://drive.google.com/file/d/1-Wtx30RjzZzsi1JgcUIDRgB7uosC73PR/preview" width="100%"></iframe>
<br />
<br />
<b><u>* ANEXO I:</u> Reglamento Interno</b><br />
<b><u><br /></u></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<iframe height="650" src="https://drive.google.com/file/d/1yrJ1lLvx-9jf58IdoI_PwJ9mjdLn2pGI/preview" width="100%"></iframe>
</div>
<span class="fullpost"><br /></span>
<span class="fullpost">Link a la publicación en Boletín Oficial: </span><br />
<span class="fullpost"><a href="https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/231783/20200706" target="_blank">https://www.boletinoficial.gob.ar/detalleAviso/primera/231783/20200706</a><br />
_____________________________________________
</span>Jose Machainhttp://www.blogger.com/profile/01258571490278560548noreply@blogger.com