"Geolocalización de las AULAS CONTAINERS 2014"

Como era de imaginar, del Pliego de Licitación se desprende el criterio del PRO de ubicación de las "AULAS CONTAINERS", adivinen.....:

Del PLIEGO DE ESPECIFICACIONES TÉCNICAS (PET) del llamado a Licitación según RESOLUCIÓN N.° 29/SSGEFYAR/14 del Ministerio de Educación publicado en el Boletín Oficial N° 4316 del 12/01/2014, se desperenden las ubicaciones de 29 "AULAS CONTAINERS" en la ZONA SUR, y solo 02 "AULAS CONTAINERS" en la ZONA NORTE.

La escuela, el primer edificio público del niño

Por José Machain *

(Nota de opinión publicada en el Diario Página/12, Jueves, 16 de enero de 2014 - link a la nota)

La actual gestión del Ministerio de Educación porteño ha pretendido erigirse en el paladín de la calidad educativa. Proyectos controvertidos como un Instituto Privado de Evaluación Docente fue su última iniciativa.

Pero poco se habla de la relación entre “calidad educativa” y el espacio escolar. O mejor dicho el “lugar escolar”, en tanto esto último refiere a las cualidades que lo componen. Un “lugar” tiene que ver con las formas en que se lo concibe y también con la forma en que se lo diseña, como señala la arquitecta Teresa Chiurazzi.

Para informar con responsabilidad y rigurosidad sobre niñez y adolescencia

"GUÍA PERIODÍSTICA PARA INFORMAR CON RESPONSABILIDAD SOBRE NIÑEZ y ADOLESCENCIA"
elaborada por el CONACAI - AFSCA

Las presentes recomendaciones no son un decálogo de buenas prácticas, sino que presentan un piso mínimo de 10 elementos a ser considerados por los periodistas, a la hora de “hacer noticia” un tema o hecho vinculado a la niñez o adolescencia.

También busca llamar la atención sobre la importancia que cada periodista tiene en su rol de formador de opinión, sensibilizador e instalador de temas en la agenda pública. Y sobre todo, reflexionar sobre el modo en que realiza esto: estar atentos a las imágenes y las palabras que se utilizan en las coberturas periodísticas, porque esto colaborará en romper o reforzar las vulneraciones de derechos de los chicos y las chicas.

Ningún niñ@ sin Escuela Pública

FIRMAR el petitorio online desde este link:

http://www.multixvacantes.com.ar/

Familias que eligen la escuela pública, UTE, organizaciones sociales, estudiantiles, y referentes de la cultura conformamos una multisectorial para exigirle al Gobierno porteño que garantice las vacantes en la escuela pública de todos los niños y niñas de la Ciudad.

Se constituye la COOPERATIVA DEL "GUIDO SPANO"

SE REUNE LA ASAMBLEA CONSTITUTIVA DE LA COOPERATIVA DEL "GUIDO SPANO"

Hoy, martes 07/01, se realizó la reunión en la Sede del INAES (Instituto Nacional de Asociativismo y Economía Social) con su Presidente Patricio GRIFFIN y una representación de los Docentes; a quienes acompañamos junto a la Diputada de la Ciudad María Rachid, Eduardo Montes del Ministerio de Trabajo de la Nación, Nahuel Casademunt de la CETEP (Confederación de Trabajadores de la Economía Popular), María Fernanda Benitez, Secretaria General de SADOP Capital.

El Ministro Bullrich recibió a padres del colegio Guido Spano

A raíz de la situación que vive actualmente la comunidad educativa del colegio Guido Spano y con el fin de analizar diversas alternativas de continuidad de la institución, la legisladora de la Ciudad de Buenos Aires, María Rachid, intervino para que el Gobierno Porteño reciba a la comisión conformada por padres, madres y docentes de la institución, la Comunera de Recoleta Gabriela Castillo, la Secretaria General del Sindicato Argentino de Docentes Particulares (SADOP) de la Ciudad, María Fernanda Benitez, y el Consejero por la Legislatura en el Consejo de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, José Eduardo Machaín.

Mensaje a la Comunidad Educativa del "Instituto Guido Spano"

Estimad@s amig@s de la Comunidad Educativa del "Instituto Guido Spano":

Les informo que acabo de comunicarme con la Directora General de Gestión Privada del Ministerio de Educación de la Ciudad, Lic. Beatriz Jáuregui.